Teaching Financial Mathematics Through a Critical Approach in a University Environment

La enseñanza de Matemáticas Financieras en actividades de modelización matemática

“…Dentre os desdobramentos de nossa pesquisa para a Educação Matemática, destacamos que o uso da modelagem matemática no ensino de Matemática Financeira fornece uma possibilidade para integrar nas atividades escolares elementos da Educação Financeira, haja vista que o uso de modelos matemáticos em situações econômico-financeiras, mediado pelo ensino de conceitos da Matemática Financeira, fornece aos alunos uma possibilidade de ler e compreender aspectos envolvidos em transações financeiras e transformar os seus modos de agir nessas situações com base na tomada de decisão partir da compreensão de conceitos da Matemática Financeira. O que podemos ponderar, entretanto, para além do que já indicam Campos, Hess & Sena (2018) Neste sentido, embora inicialmente a modelagem tenha sido percebida como veículo, no sentido do que caracteriza Galbraith (2012), ela também pode ser entendida como do tipo conteúdo, considerando que as atividades desenvolvidas capacitaram os alunos a usar seus conhecimentos matemáticos para resolver problemas em sintonia com as deliberações do autor de que os dois gêneros de modelagem não se contrapõem, mas podem se complementam na contribuição da disciplina de Matemática Financeira para a Educação Financeira dos alunos.…”