Teaching and Learning Evolution. How Sociomaterial Orders Affect Meaning Making in the Biology Classroom

Auf Stühlen klopfen, kratzen, komponieren? Rekonstruktionen materieller Bezugnahmen in Interaktionen und Prozessen der Wissensgenese im Musikunterricht

“…Interagieren von Mensch und Ding neue Akteure entstehen" können, die Dinge aber "nur dann eine Bedeutung für das Soziale[haben], wenn sie mit Menschen bzw. die Menschen mit den Dingen eine Verbindung eingehen und sich beide dadurch verändern" (S. 176).1 In der Unterrichtspraxis sind Dinge in interaktionale Aushandlungsprozesse eingebunden und bestimmen diese maßgeblich mit(Martens & Martens 2022;Martens et al 2015). In der Enaktierung ihrer Materialität können neue Handlungsalternativen und handlungspraktisches Wissen entstehen, sodass Dinge bzw.…”