2020
DOI: 10.31949/educatio.v6i1.281
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Tantangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Mahasiswa Dengan Metode Pembelajaran Wawancara

Abstract: Penelitian ini menjawab permasalahan tentang kefektifan metode pemelajaran wawancara di kelas berbicara mahasiswa. Selain itu, penelitian ini juga melihat tantangan dosen dalam pemelajaran berbicara. Praktik bahasa dalam kelas diamati dan diberi eksperimen adalah kelas Speaking pada level beginner di Universitas Muhammadiyah Pringsewu. Mahasiswa yang menjadi subjek penelitian berjumlah 72 mahasiswa. Seluruh mahasiswa akan mendapatkan perlakuan sesuai dengan kebutuhan penelitian. Hasil penghitungan statistik t-… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1

Citation Types

0
2
0
3

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
4
1

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(5 citation statements)
references
References 3 publications
(3 reference statements)
0
2
0
3
Order By: Relevance
“…Penelitian ini menggunakan metode wawancara sebagai teknik yang dipilih untuk diterapkan pada kelompok eksperimen, yang dalam hal ini adalah Stakeholder dan pihak yang berwenang di Perusahaan. Karena dengan adanya metode wawancara, apa yang menjadi permasalahan, kendala dan kondisi yang sebenarnya dapat diketahui dan disimpulkan, sehingga informasi yang ingin didapat lebih lengkap dan efektif [11].…”
Section: Metode Wawancaraunclassified
“…Penelitian ini menggunakan metode wawancara sebagai teknik yang dipilih untuk diterapkan pada kelompok eksperimen, yang dalam hal ini adalah Stakeholder dan pihak yang berwenang di Perusahaan. Karena dengan adanya metode wawancara, apa yang menjadi permasalahan, kendala dan kondisi yang sebenarnya dapat diketahui dan disimpulkan, sehingga informasi yang ingin didapat lebih lengkap dan efektif [11].…”
Section: Metode Wawancaraunclassified
“…Before a reporter spoke about his role in digital media, they were once a journalist or interview officer who was forced to sharpen their speaking, listening and writing skills. Interview activities by students provide sufficient stimulus for critical thinking and make children more active in experiments seeking information by asking and speaking (Judiasri, 2017;Syaputri et al, 2020). Speaking is a sign system or sound production activity that can be heard and seen by utilizing the muscles of human tissue for combined purposes and goals.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Before news anchors spoke as news presenters, they were once journalists or interview officers who were forced to sharpen their speaking, listening and writing skills [17]. Interviews in providing stimulus to students can make children more active in experimenting with finding information, asking questions, and speaking [18]. Speaking is a sign system that can be heard and seen that utilizes the muscles of human tissue for combined purposes and goals [19].…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%