Tamizaje de salud mental mediante el test MINI en estudiantes de Medicina

Abstract

ResumenIntroducción: Los trastornos de salud mental constituyen un problema prevalente en alumnos de educación superior, siendo los estudiantes de medicina una población especialmente vulnerable. Objetivos: Determinar la frecuencia de trastornos de salud mental en los alumnos de una escuela de medicina. Diseño: Estudio descriptivo, transversal. Institución: Escuela de Medicina, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Lambayeque, Perú. Participantes: Alumnos de una escuela de medicina. Intervenciones: En el semestre académico 2010-I, se evaluó la frecuencia de trastornos de salud mental en los alumnos utilizando el test Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI), validado en español, como método de tamizaje. Principales medidas de resultados: Frecuencia de problemas de salud mental. Resultados: Se evaluó 159 estudiantes, 94 del sexo femenino (59,1%) y 65 de sexo masculino (40,8%); la media de la edad fue de 18,6+/-2,1 años; 35 alumnos (22%) tuvieron al menos un trastorno mental. Los diagnósticos más frecuentes fueron: episodio hipomaniaco pasado (16 alumnos; 10,2%), riesgo suicida (11; 6,9%), trastorno depresivo actual (9; 5,6%), trastorno de angustia actual (8; 5%), agorafobia (8; 5%). En 20 (12,6%) y 11 estudiantes (6,9%), respectivamente, algún profesional de la salud le había diagnosticado previamente ansiedad y depresión. Conclusiones: Los problemas de salud mental fueron frecuentes en esta población de estudiantes, siendo el episodio hipomaniaco pasado, el riesgo suicida y el episodio depresivo actual los más frecuentes. Palabras clave: Salud mental, estudiantes de medicina, tests psicológicos, tamizaje multifásico. Abstract Introduction: Mental health disorders are prevalent in higher education students and medical students are especially vulnerable. Objectives: To determine mental health problems frequency in students of Medicine. Design: Descriptive, transversal study. Setting: School of Medicine, Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Lambayeque, Peru. Participants: Medical students. Interventions: During the 2010-I academic semester, frequency of mental health problems were determined using the Mini International Neuropsychiatric Interview (MINI) test, validated in Spanish, as a screening test for mental health. Main outcome measures: Frequency of mental health problems. Results: From 159 students interviewed, 94 were women (59,1%) and 65 men (40,8%). Average age was 18,7+/-2,1 years; 35 students (22%) had at least one mental disorder. There were 16 (10,2%) students with history of hypomania episode, 11 with suicide risk (6,9%), 9 with current depressive disorder (5,6%), 8 with agoraphobia (4,8%), 8 with current anxiety disorder (4,8%); 20 (12,6%) and 11 (6,9%) students respectively mentioned that a health care provider had previously diagnosed anxiety and depression. Conclusions: Mental health disorders were frequent in these medical students; past hypomania episode, suicidal risk and current depressive disorder were the most frequently diagnosed mental...

Alcohol consumption and suicide risk in medical internship: A Peruvian multicentric study

“…In our study, we found a higher prevalence of suicide risk than the reported in previous national studies . This shows a worrying trend and might be related to the increase in the number of medical students and medical schools in our country .…”

Exploring the relationship between mental health-related problems and undergraduate student dropout: A case study within a civil engineering program

“…In the case of Peru, two studies that relate dropouts and mental health-related issues within a medicine student population have been conducted. The first one, that analyzed dropout rates in 2010, concluded that 22% of the students had at least one mental health-related problem ( León-Jimenez et al., 2012 ); while the second one, that examined these rates between 2006 and 2014, found that only 5.7% withdrew due to mental health-related reasons ( Necochea Ocaña et al., 2017 ).…”

Frecuencia y características del abandono estudiantil en una Escuela de Medicina de Lambayeque, 2006-2014

“…Probablemente esto se deba a sesgo de información, ya que en un estudio en el 2010 en la Escuela de Medicina de esta Universidad, se encontró que 22% de los alumnos tenían al menos un problema de salud mental, y 6,9% y 5,6%, tuvieron riesgo suicida y trastorno depresivo, respectivamente (17).…”