Tägliche Stressfaktoren und Lebenszufriedenheit türkischstämmiger Mütter in Deutschland

Abstract

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie untersucht mit dem Everyday Stressors Index ( Hall, 1983 ), welche täglichen Stressfaktoren die Lebenssituation türkischstämmiger Mütter (n = 100) von Kindergartenkindern im Vergleich zu deutschen Müttern (n = 105) mit ähnlichem Bildungshintergrund kennzeichnen. Insbesondere interessierte uns, inwieweit die Bildung der Mütter deren alltägliche Stresserfahrungen und Lebenszufriedenheit moderiert. Türkischstämmige Mütter mit 10-11 Jahren Schulbildung erreichten höhere Belastungswerte als deutsche Mütter derselben Bildungsgruppe. Wir fanden keine Unterschiede in der Stressbelastung türkischstämmiger und deutscher Mütter mit mehr als zwölf Jahren Schulbildung. Die Zahl der Bildungsjahre in Deutschland, die bei türkischstämmigen Müttern ein Indikator für den individuellen Zugang zu Kultur und Sprache ist, fungierte als protektiver Faktor für die psychosoziale Belastung. Je länger die türkischstämmigen Mütter eine deutsche Schule besucht hatten, desto höher war ihre Lebenszufriedenheit. Die Lebenszufriedenheit der türkischstämmigen Mütter korrelierte negativ mit deren psychosozialer Belastung. Darüber hinaus fanden wir einen Zusammenhang zwischen dem Aufenthaltsstatus der türkischstämmigen Mütter und ihrer Lebenszufriedenheit.

Schlüsselfaktor Elterliche Beteiligung: Warum Lehrkräfte türkischstämmige und deutsche Kinder aus belasteten Familien häufig als verhaltensauffällig einstufen

“…Studien aus Norwegen fanden, dass Jugendliche mit Migrationshintergrund sich selbst als psychisch belasteter einstuften als ihre norwegischen Peers (Oppedal/ Røysamb 2004;Oppedal/Røysamb/Heyerdahl 2005 (Jäkel/Leyendecker 2008;Leyendecker 2003). In einer früheren Untersuchung haben wir gezeigt, dass diese erhöhte Belastung kindliches Problemverhalten vorhersagt, wäh-rend ein türkischer Migrationshintergrund keinen direkten Einfluss auf internalisierende oder externalisierende Verhaltensprobleme hat ).…”

“…Frühere Studien haben gezeigt, dass türkischstämmige Mütter im Vergleich zu deutschen Müttern über erhöhte familiäre Belastung berichten (Jäkel/Leyendecker 2008) und sich nach Auskunft der Lehrkräfte in der Schule weniger beteiligen (K. Kohl et al 2014). Erhöhte Belastung geht mit einer stärkeren Delegation von Erziehungsverantwortung (Jäkel/ Leyendecker 2009) und kindlichem Problemverhalten einher, während ein türkischstämmiger Migrationshintergrund nicht in direktem Zusammenhang mit Verhaltensproblemen steht (Jäkel/Leyendecker 2008;Jäkel et al 2014) und sich weniger beteiligen als deutsche Eltern K.…”

“…Erhöhte Belastung geht mit einer stärkeren Delegation von Erziehungsverantwortung (Jäkel/ Leyendecker 2009) und kindlichem Problemverhalten einher, während ein türkischstämmiger Migrationshintergrund nicht in direktem Zusammenhang mit Verhaltensproblemen steht (Jäkel/Leyendecker 2008;Jäkel et al 2014) und sich weniger beteiligen als deutsche Eltern K. Kohl et al 2014).…”

Selbstkontrolle bei Vorschulkindern unterschiedlicher kultureller Herkunft

“…Es zeigt sich beispielsweise, dass türkische Migrantinnen mit Kindern im Kindergartenalter und mittlerem Bildungsniveau über eine höhere tägliche Stressbelastung berichten als deutsche Mütter ohne Migrationshintergrund mit vergleichbarem Bildungsniveau (Jäkel & Leyendecker, 2008 (Kagitcibasi, 2007;Kagitcibasi & Ataca, 2005 Hause nur Deutsch sprechen (Göbel, Rauch & Vieluf, 2011;Rauch, Jurecka & Hesse, 2010 (Uslucan, 2005).…”

Stress and Resources in Women Attending an Inpatient Prevention/Rehabilitation Measure for Parents: Secondary Analysis of Quality Assurance Data

“…The subscale consists of seven self-report items assessing subjective parenting competencies showing acceptable internal consistency (α = 0.70; sample item: "I honestly believe I have all the skills necessary to be a good mother/father to my child"). Parenting hassles were assessed using the German version of the Everyday Stressors Index (ESI; T1) [28] [29], an 18-item questionnaire developed to assess the level of distress caused by parenting hassles in mothers (α = 0.86; sample item: "Problems with your child(ren)'s behavior"). The nine-item depression module (PHQ-9) of the Patient Health Questionnaire PHQ (German version) [30] [31] was used to assess the frequency of depressive symptoms (T1; α = 0.88; sample item: "Loss of interest or pleasure").…”