Tacit knowledge acquisition and incremental innovation capability: Proximity perspective

Houessou, Albertine M.; Aoudji, Augustin K. N.; Biaou, Gauthier; Floquet, Anne

doi:10.1016/j.joitmc.2023.100085

Cited by 7 publications

(8 citation statements)

References 69 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…It was the first time that knowledge was analyzed not only epistemologically but also from a strategic administrative position whose benefits would be fully reflected in the operational elements of the organizations implementing it (Houessou et al, 2023).…”

Section: Knowledge Management and Competitiveness In Universitiesmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Tacit and Explicit Knowledge: Drivers of the Competitiveness of Universities

Ortiz Barrera

2023

myn

View full text Add to dashboard Cite

This research examines these two cognitive dimensions through a confirmatory factor analysis to determine whether their relationship with the competitiveness variable is suitable for generating genuine competitive elements. These variables have been reviewed based on available cutting-edge literature and collected a priori from Mexican higher education institutions. Cognitive elements serve as precursors to competitiveness; however, comprehending this necessitates an analysis of the cognitive asset from a dimensional perspective, wherein formal and informal knowledge criteria are scientifically established as explicit and tacit knowledge.

show abstract

Section: Knowledge Management and Competitiveness In Universitiesmentioning

confidence: 99%

“…Year 24, N. 50, September-December 2023:51-70 57 has been deeply studied. Its existence has made it a necessary factor for organizational innovation and even for enhancing the performance of internal processes (Houessou et al, 2023).…”

Section: Knowledge Management and Competitiveness In Universitiesmentioning

confidence: 99%

Tacit and Explicit Knowledge: Drivers of the Competitiveness of Universities

Ortiz Barrera

2023

myn

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain itu, salah satu dimensi yang banyak diteliti dalam konteks knowledge management process adalah knowledge acquisition. Knowledge acquisition merupakan sumber keunggulan kompetitif sehingga banyak diteliti oleh akademisi maupun praktisi (Houessou et al, 2023). Knowledge acquisition dalam konteks manajemen maupun kompetensi pribadi memainkan peran penting dalam mengembangkan pemahaman dan menghasilkan pengetahuan baru.…”

Section: ) Knowledge Acquisitionunclassified

“…(Mykytyn et al, 1994) mendefinisikan knowledge acquisiton sebagai usaha memperoleh informasi dari pemilik informasi. Sedangkan menurut (Houessou et al, 2023) knowledge acquisition adalah proses memperoleh pengetahuan yang tersedia dan mengacu pada penggunaan pengetahuan yang sudah ada atau peroleh pengetahuan baru. Artinya proses knowledge acquisition dapat dilakukan untuk memperoleh pengetahuan tentang karier yang akan dicapai sehingga mampu mewujudkan career awaraness pada mahasiswa.…”

Section: ) Knowledge Acquisitionunclassified

Peran Knowledge Acquisition Terhadap Career Awareness dan Academic Performance pada Siswa Vokasi Perkeretaapian

Prasetiyo,

Satria,

Sukardi

2023

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan vokasional memiliki peranan penting dalam membekali para siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang relevan untuk memasuki dunia kerja. Di dalam lingkungan Pendidikan vokasional, pengelolaan pengetahuan memainkan peran penting dalam mengakuisi pengetahuan dan penggunaan pengetahuan dari berbagai sumber. Namun keberhasilan akuisisi pengetahuan tidak hanya terbatas pada aspek akademik, melainkan juga memiliki implikasi signifikan terhadap kesadaran karir siswa. Dalam teori pengembangan karir mengidentifikasi lima tahap perkembangan karir yaitu growth, exploration, establishment, maintenance and decline. Teori ini menekankan pada tahapan dan peran hidup dalam perkembangan karir namun tidak menjelaskan bagaimana mengelola karir individu. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengidentifikasi apakah proses pengelolaan pengetahuan memiliki peran antara kesadaran karir dan kinerja akademik pada siswa pendidikan vokasional dibidang perkeretaapian. Penelitian ini menggunakan metode Structure Partial Least Square (PLS-SEM). Populasi pada penelitian adalah taruna pada tingkat III sebanyak 66 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Teknik Non Probality Sampling yaitu dengan Sampling Jenuh (Sensus) dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh hipotesis diterima, hal ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan kinerja akademik siswa dapat dibangun jika siswa memiliki kesadaran karir berbasis pengetahuan yang diperoleh. Penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan teori dan memberikan pemahaman kepada para manajer di bidang akademik tentang apa yang harus dilakukan untuk meningkatkan kinerja akademik.

show abstract

“…En razón a lo anterior, las opiniones respecto al potencial de las capacidades dinámicas para generar una ventaja competitiva sostenible presentan controversias académicas interesantes en torno a los mecanismos que permiten su desarrollo (Teece, 2023;Pundziene et al, 2022). Si bien es un hecho que tanto las investigaciones que han comprobado empíricamente el efecto de la innovación abierta sobre la ventaja competitiva y que la evidencia empírica en el sector hortofrutícola en los países en desarrollo son escasas (Echeverri-Romero et al, 2022;Houessou et al 2023), existen fuentes en la literatura científica que demuestran que la innovación abierta puede contribuir a que las empresas logren una ventaja competitiva, siempre y cuando hayan alcanzado previamente un desempeño exitoso (Skordoulis et al, 2020) no obstante, las investigaciones sobre este tema aplicadas en el rango de las pymes han arrojado resultados diversos (Tagoe et al, 2022;Tsai et al, 2022).…”

Section: Introductionunclassified

La ruta de la innovación abierta que promueve el desempeño y la ventaja competitiva de las Mipymes hortofrutícolas

Ruano-Arcos,

Silva-Castellanos,

Echeverri-Romero

2023

CyA

View full text Add to dashboard Cite

<p>Las micro, pequeñas y medianas empresas (Mipymes) demandan capacidades dinámicas, como la innovación abierta, con el fin de mejorar su desempeño y alcanzar una ventaja competitiva. Sobre una muestra de 102 Mipymes que pertenecen al sector hortofrutícola en Colombia y mediante un análisis multivariante con ecuaciones estructurales, se encontró que las actividades de explotación y la orientación emprendedora de los microempresarios son determinantes en el fomento de la innovación abierta. Además, se comprobó el rol mediador del desempeño y se estableció una ruta teórica sobre los antecedentes de la innovación abierta y su potenciación para alcanzar un desempeño superior y lograr una ventaja competitiva de las Mipymes hortofrutícolas. Estos hallazgos ofrecen a los microempresarios una guía teórica y práctica para gestionar la innovación abierta, lo que les permitirá obtener beneficios significativos y ventaja competitiva sostenible.</p>

show abstract

Tacit knowledge acquisition and incremental innovation capability: Proximity perspective

Cited by 7 publications

References 69 publications

Tacit and Explicit Knowledge: Drivers of the Competitiveness of Universities

Tacit and Explicit Knowledge: Drivers of the Competitiveness of Universities

Peran Knowledge Acquisition Terhadap Career Awareness dan Academic Performance pada Siswa Vokasi Perkeretaapian

La ruta de la innovación abierta que promueve el desempeño y la ventaja competitiva de las Mipymes hortofrutícolas

Contact Info

Product

Resources

About