Symbolische Macht im doing collaboration zwischen Kindertageseinrichtung und Familie – Verschränkte Verhältnisse in der frühen Kindheit

Herkunftsspezifisches Passungserleben im Kita-Fachkraft–Eltern–Verhältnis

“…Während in der Vergangenheit vor allem über den Schulkontext diskutiert wurde (Bauer 2012;Kayser und Betz 2015;Kramer 2017), rückt in den letzten Jahren auch die Kita als Bildungsort mit ähnlichen ungleichheitsrelevanten Mechanismen in den Fokus (Vandenbroeck 2015;Bischoff-Pabst 2020). International wird insbesondere das Konzept des parental involvement kritisch betrachtet, das unter anderem den Austausch zwischen Fachkräften und Eltern sowie die Teilnahme von Eltern an Veranstaltungen der Kita umfasst.…”

“…Dies macht aber auch deutlich, dass die Fachkräfte entsprechende schichtspezifische Unterschiede in der Beziehung zu Eltern nicht "herbeireden", sondern wahrnehmen. Daher sollten habitusspezifische Dispositionen im Sinne einer "Habitussensibilität" (Betz und Bischoff 2017;Sander 2014;Bischoff-Pabst 2020) professionell reflektiert werden, um soziale Ungleichheiten nicht weiter zu verschärfen. Der für diese Studie entwickelte Fragebogen kann in diesem Sinne in der Praxis genutzt werden, das Passungserleben zu prüfen, kritisch zu reflektieren und weiterzuentwickeln.…”