Sustentabilidade E Educação Ambiental Na Concepção Da Encíclica Laudato Si'

Abstract

Trata-se de estudo descritivo-interpretativo, de base qualitativa, da “Carta Encíclica Laudato Si´: sobre o cuidado da casa comum” (2015), assinada por Papa Francisco. Considerou-se o caráter educativo do documento e seu potencial de influência. O objetivo foi identificar a concepção de educação ambiental (EA) presente na publicação. Na análise do conteúdo foi utilizada tipologia com três categorias de concepções de EA: (A) Conservadora; (B) Pragmática; (C) Crítica, considerando-se, ainda, cinco dimensões: (1) valores éticos; (2) política; (3) relação ser humano e meio ambiente; (4) ciência e tecnologia; (5) atividades sugeridas. Identificou-se o predomínio da concepção Crítica de EA. Considera-se que com uma visão de Ecologia integral, o conhecimento interdisciplinar expresso no documento contribui de maneira diferenciada com o debate sobre a sustentabilidade, revelando a influência da origem latino-americana do Papa e da Igreja da América Latina que, tradicionalmente, relaciona a defesa do meio ambiente com a defesa da Justiça social.

Discussing a challenging document focused on land use: The first bibliometric analysis of Laudato Si′

“…We do not intend to replicate the framework analysis of the LS that has been completed in areas as diverse as environmental policy, theological reflection, sustainability, or international relations. For these debates, we suggest the works of Capaldi (2017), Neves et al (2016), Muscolino (2016), Peppard (2016), and/or Thomasset (2019).…”