Student Profiles and Academic Achievement in Mexican Middle Schools

Abstract

The aim of the study was to describe student profiles associated with educational achievement from four sets of personal variables: psychological, academic, health, and technology use. A representative sample of middle school students from Baja California, Mexico, was given an ad hoc questionnaire and academic results were obtained from a standardized academic achievement test. Cluster analysis k-means allowed us to define two student profiles. Equal numbers of students were found in both groups, with Cluster 1 grouping high-achieving students and Cluster 2 those with a lower level of educational achievement. All of the personal variables help to describe and differentiate between the two groups, except for the number of times they have changed schools.

Condiciones físico-ambientales en las aulas y desempeño escolar en Colombia

“…El estudio de los factores asociados al aprendizaje escolar ha sido unos de los campos de estudio con mayor desarrollo en la literatura científica reciente en educación, como resultado del interés por conocer cuáles son las variables que inciden en los procesos de enseñanza. Así pues, la literatura destaca como principales factores asociados al desempeño académico las características socioeconómicas de los estudiantes y sus familias, la educación de los docentes, las prácticas docentes, el entorno escolar y los recursos de las escuelas (Cornejo y Redondo, 2007;Duarte et al, 2011;González Barbera et al, 2012;Murillo et al, 2007;PIRLS, 2013).…”