Structural Equation Modeling Partial Least Square for Modeling the Relationship of Readiness, Creativity and Motivation to Students' Problem-Solving Ability

Abstract

This study aims to determine how much influence readiness, creativity, and learning motivation have on problem-solving abilities. This study used a quantitative approach and was conducted in class X SMA Negeri 13 Ambon with 41 students selected by purposive sampling. Tests and questionnaires were used in data collection and analyzed with SMART PLS 4. The results showed that the external model loading factor and Cronbach's Alpha > 0.7 had high validity and reliability. The campaign, creativity, and motivation variables of 54.6% can explain the inner model of the dependent variable. Furthermore, for the hypothesis, there is a positive and significant effect of the readiness and motivation variables, while creativity has no effect and is not substantial. This research has implications for increasing students' cognitive readiness independently through motivation to develop creative ideas and connect the knowledge gained in solving problems

Paradigma Pendidikan Di Indonesia Berbasis Multi Etnik (Telaah Entitas, Strategi, Model Dan Evaluasi Pembelajaran

“…Di era globalisasi yang semakin berkembang pesat ini, pendidikan menjadi semakin penting sebagai sarana untuk mempersiapkan individu untuk menghadapi tantangan dan kesempatan dalam pasar kerja yang semakin kompetitif (Alimuddin et al, 2023). Pendidikan juga merupakan salah satu faktor utama dalam pembangunan negara (Lasaiba et al, 2023). Negara yang memiliki sistem pendidikan yang baik cenderung lebih maju dan sejahtera, serta memiliki potensi untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan produktif.…”

Analisis Pendapatan Usahatani Petani Sayur di Desa Lorulun Kecamatan Wer TambrianKabupaten Kepulauan Tanimbar

“…Pada penelitian ini, sampel yang diambil dari populasi mengunakan Purposive Sampling. Purposive Sampling adalah teknik pengambilan data dengan menggunakan pertimbangan tertentu (Lasaiba & Arfa, 2022). Kriteria yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak (± 10 orang).…”

Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal multiple solution task ditinjau dari gaya belajar

“…Seseorang dipengaruhi dan mempengaruhi lingkungan dimana ia ditempatkan, sehingga baik perubahan lingkungan dan individu bisa menghambat ataupun membantu kemampuan kita untuk berpikir kreatif (Sari, Sumiati, & Siahaan, 2013). Kesiapan dan motivasi belajar memiliki dampak yang cukup besar dalam kemampuan pemecahan masalah dibandingkan kreativitas belajar tidak mempengaruhi hal tersebut (Lasaiba, Lasaiba, Arfa, & Lasaiba, 2023). Faktor lain yang mempengaruhi siswa dalam memecahkan masalah diantaranya gaya berpikir kreatif dan kognitif (Mubarok & Kurniasari, 2019).…”