Strategi Peningkatan Mutu Lulusan Prodi Paud Melalui Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Di Universitas Islam Nusantara

Abstract

This study aims to describe the strategy to improve the quality of graduates Prodi early childhood as an effort in improving the quality of education at the Islamic University of Nusantara Bandung. This is very important considering the problems of early childhood is so complex from starting input PAUD students, teachers who have not yet qualified, PAUD institutional management has not met the standards. This study uses a qualitative research approach with case study methods. The research was conducted in Prodi PAUD Universitas Islam Nusantara, with the subject of Quality Assurance Unit (UPM) Prodi PAUD Faculty of Teacher Training and Education. Data collection techniques: direct observation, document tracking and archives, and in-depth interviews.

Analisis Pencapaian Audit Mutu Internal STIKes Mitra Keluarga Rentang 2020-2021

“…Beberapa kendala yang ditemukan dalam pelaksanaan AMI di STIKes Mitra Keluarga juga ditemukan pada hasil penelitian beberapa peneliti, antara lain 1) belum adanya alokasi sumber daya pasti untuk pelaksanaan audit mutu internal SPMI, 2) belum adanya sosialisasi standar mutu yang dimiliki oleh SPMI secara berkelanjutan bagi seluruh civitas akademika sesuai dengan kebijakan STIKes Mitra Keluarga, 3) komitmen civitas akademika yang relatif kurang dalam mendukung pelaksanaan SPMI, 4) jumlah SDM yang belum memadai sebagai tenaga auditor internal, 5) Tersedianya sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam pelaksanaan AMI seperti jadwal yang tidak bentrok dengan pelaksanaan kegiatan pembelajaran masih belum maksimal, 6) tenaga auditor yang juga memiliki tugas ganda untuk melaksanakan tridharma di perguruan tinggi (Pater et al, 2020;Sauri, 2019;Somantri, 2015;Syam et al, 2021).…”

“…Salah satu langkah dasar yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas audit mutu internal adalah melalui pengadopsian prinsip-prinsip Total Quality Management (TQM) agar SPMI dapat lebih fokus dalam mengefektifkan kinerja professional dari segenap civitas akademika (Martias, 2017). Selain itu terdapat beberapa solusi untuk pelaksanaan PPEPP yang efektif antara lain 1) mengalokasikan anggaran khusus untuk pelaksanaan PPEPP secara mandiri, 2) penyelenggaraan program penjaminan mutu secara mandiri dan sesuai SOP, 3) perbaikan yang berkelanjutan serta peningkatan komitmen dan Kerjasama dari berbagai pihak dalam kegiatan penjaminan mutu, 4) enyediaan sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan PPEPP, 5) pelatihan auditor internal oleh perguruan tinggi, 6) melakukan benchmarking ke institusi lain yang memiliki SPMI yang lebih baik, serta membuat beberapa kebijakan yang dapat diambil oleh pihak manajerial antara lain peningkatan kebujakan mutu, penguatan kelembagaan SPMI, peningkatan kompetensi serta keberadaan lingkungan akademik yang kondusif (Hendrawan & Yulianeu, 2017;Paputungan et al, 2021;Pater et al, 2020;Sauri, 2019;Sila, 2017;Syam et al, 2021).…”

Penjaminan Mutu Calon Guru Anak Usia Dini di Perguruan Tinggi Kota Surakarta

“…Oleh karena itu, prodi perlu membentuk tim penjamin mutu prodi untuk memantau mutu prodi. Implementasi penjaminan mutu pendidikan tinggi mengacu pada SPMI, apabila terpenuhi beberapa prasyarat, yaitu: komitmen, perubahan paradigma, dan sikap mental para pelaku proses pendidikan tinggi, serta pengorganisasian penjaminan mutu di perguruan tinggi (Syam et al, 2021).…”