Strategi Pengembangan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini Di Tk Taam Adinda Menganti Gresik

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif dengan judul Strategi Pengembangan Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini di TK TAAM Adinda Menganti Gresik yang bertujuan untuk mendeskripsikan (1) bagaimana strategi pengembangan PAI di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik? (2) apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam proses penerapan strategi pengembangan PAI di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik? (3) bagaimana hasil dari penerapan strategi pengembangan PAI terhadap prestasi belajar peserta didik di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik?.
 Berdasarkan fokus masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bagaimana strategi pengembangan PAI di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik? (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam proses penerapan strategi pengembangan PAI di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik? (3) untuk mengetahui bagaimana hasil dari penerapan strategi pengembangan PAI terhadap prestasi belajar peserta didik di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik?.
 Temuan penelitian ini dapat disimpulkan, bahwa: strategi pengembangan PAI yang dilakukan di TK TAAM Adinda Kepatihan Menganti Gresik sangat tepat sekali, dengan mengadopsi dari teori-teori dan konsep pembelajaran ala Rasulullah dan dipadukan dengan konsep dan teori-teori pembelajaran yang berkembang saat ini. Faktor pendukung penerapan strategi ini adalah pendidik memiliki kemampuan menyampaikan ajaran agama Islam, adanya fasilitas yang berupa TV dan VCD, dan memiliki buku-buku Islami sebagai penunjang pembelajaran. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya persediaan sarana dan prasarana yang menunjang proses pembelajaran, terbatasnya media pembelajaran sehingga metode yang digunakan dalam pembelajaran pun kurang bervariasi, dan perbedaan latar belakang keluarga serta minimnya dalam pemahaman agama. Keberhasilan pembelajaran PAI tersebut telah berpengaruh positif bagi TK TAAM Adinda baik secara sosiologis maupun psikologis.

Pendidikan Akhlak dalam Keluarga (Studi Kasus Pola Asuh Orang Tua dalam Internalisasi Akhlak Anak Usia Dini)

“…Pembiasaan merupakan strategi penting dalam menumbuhkan kesadaran individu terhadap perilaku dan akhlak yang baik. Meskipun awalnya mungkin ada penolakan atau keterpaksaan, tetapi dengan terus menerus mempraktikkannya, seperti halnya ibadah sholat, akan membentuk karakter baik yang tertanam dalam diri anak (Syaikhon & Saleh, 2020). Pavlov dan Thorndike menyatakan bahwa stimulus yang diulang-ulang akan menghasilkan respon yang terbiasa.…”

Strengthening the Relationship with Parents; School Creativity to Overcome School’s Infrastructure Problems

“…Regarding infrastructure, there are also changes, where some of the school facilities and infrastructure are not used and there are facilities and infrastructure that must be maintained during the pandemic, as well as adjustments during the post-pandemic period. School facilities and infrastructure are one of the most important components to support the success of an educational institution in dealing with various times (Marhamah et al 2021) (Syaikhon and Rihlah 2019) (Amalia 2019). Without adequate facilities and infrastructure, it will be one of the factors that an institution is not fully developed (Rohiyatun 2019) (Nawati, Sadjiarto, and Rina 2021) (Sada 2016) (Amalia and Maryati 2021) (Triyono 2019) (Firdausi, Marsidin, and Sabandi 2020) (Siregar and Tambunan 2020) (Amalia 2019) (Marhamah et al 2021) (Zahrawati and Ramadani 2021).…”