Strategi Pembinaan Peserta Didik Dalam Rangka Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Pancasila Di Sekolah Dasar

Abstract

The purpose of this study is to describe the strategy of strengthening character education based on Pancasila values through coaching students at the Elementary School Laboratory Universitas Negeri Malang, Blitar City. The research was conducted qualitatively with a case study approach. Data obtained through unstructured interviews, observation and documentation study. Data credibility checks were carried out using triangulation techniques, random member checks and discussion with fellow researchers. The results of this study indicate that the strategy of coaching students in order to strengthen Pancasila value-based character education is divided into learning and non-learning aspects. The strategy to strengthen character education based on Pancasila values in schools is implemented in accordance with the vision and mission of the school including being adjusted to the characteristics of school learning oriented towards western education patterns by focusing on understanding and using English as the excellence of the school. Combined with eastern customs which are described in the character building activities of students.Keywords: strategy; strengthening character education; pancasila value; elementary school laboratory.Abstrak: Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan strategi penguatan pendidikan karakter berbasis nilai pancasila melalui pembinaan peserta didik di SD Laboratorium UM Kota Blitar. Penelitian dilakukan secara kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara tidak terstruktur, observasi dan studi dokumentasi. Pengecekan kredibilitas data dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi, pengecekan anggota secara acak (random member check) dan diskusi teman sesama peneliti. Hasil penelitian ini menunjukkan strategi pembinaan peserta didik dalam rangka penguatan pendidikan karakter berbasis nilai pancasila dibagi ke dalam aspek pembelajaran dan non pembelajaran. Strategi penguatan pendidikan karakter berbasis nilai pancasila di sekolah dilaksanakan sesuai dengan visi dan misi sekolah termasuk disesuaikan dengan ciri khas pembelajaran sekolah yang berkiblat pada pola pendidikan barat dengan berfokus pada pemahaman dan penggunaan Bahasa Inggris sebagai keunggulan sekolah. Dipadukan dengan adat ketimuran yang dijabarkan dalam kegiatan pembinaan karakter peserta didik.Kata Kunci: strategi; penguatan pendidikan karakter; berbasis pancasila; sekolah laboratorium.

Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Pengembangan Modul Ajar

“…Implementasi projek profil pelajar pancasila dalam sistem pendidikan nasional bersumber pada pengembangan kerangka kerja penguatan nilai-nilai pancasila (Maisyaroh et al, 2021) dalam upaya pembentukan generasi muda yang dapat membentuk karakter ciri keberagaman budaya nusantara (Salim, 2017).…”

Implementasi Perkembangan Ilmu dan Teknologi Dalam Pendidikan Karakter Pancasila

“…Pendidikan karakter berbasis Pancasila seharusnya tidak hanya diajarkan sebagai bahan hafalan saja, melainkan harus naik tingkat pada tataran praktis [28]. Pada konteks pendidikan karakter, pendidikan formal merupakan salah satu instrumen yang sangat mempengaruhi karena memiliki peran penting dalam menanamkan etika dan nilai Pancasila dalam rangka mempersiapkan generasi muda harapan masa depan bangsa.…”

Implementasi Kurikulum Merdeka Berorientasi Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar

“…Sampai hari ini masih begitu banyak ditemui penyimpangan seperti perkelahian antar peserta didik, perilaku bullying, berkurangnya kepedulian terhadap sesama, berkurangnya sikap hormat siswa terhadap teman ataupun gurunya, dan lain sebagainya. Problematik berkenaan dengan krisis moral di kalangan pelajar merupakan persoalan yang serius dan perlu segera diselesaikan (Maisaro et al, 2018;Andiarini et al, 2018;Ardi et al, 2019;Maisyaroh et al, 2021;Azizah & Amalia, 2023).…”