Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Fisika  Siswa Kelas Viii SMP Amir Hamzah Medan

Nasution, Lia Afriyanti

doi:10.24114/jiaf.v3i2.7776

Cited by 22 publications

(22 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The learning strategy can also be interpreted as a pattern of learning activities that the teacher chooses and uses contextually, according to the characteristics of the students, the conditions of the school, the surrounding environment, and the learning objectives that have been formulated. Learning strategies consist of methods, 258 techniques, and procedures that will guarantee that students will actually achieve learning objectives (Nasution, 2017). Learning strategies chosen by a teacher should be based on various considerations according to the situation, conditions, and environment they face.…”

Section: Learning Strategiesmentioning

confidence: 99%

Implementation of Recommendation Systems in Determining Learning Strategies Using the Naïve Bayes Classifier Algorithm

Saleh

Dharshinni

Perangin-Angin

et al. 2023

SinkrOn

View full text Add to dashboard Cite

Recommendation systems are widely used in various fields of life to provide suggestions for a product, service, or piece of information to someone where there is an object to choose from. The recommendation system can also be applied in the field of education, especially in improving the quality of learning that occurs in schools. In this study, developing and implementing a recommendation system was used to determine the learning strategy applied in class. The system is very necessary in order to obtain effective and efficient learning in accordance with the desired learning style of students. In addition, learning that leads to students' desire to learn can make it easier for teachers to achieve predetermined learning goals. In this study, collaborative filtering techniques based on the Naive Bayes algorithm were used to determine the learning strategy. Before carrying out the recommendation process, datasets will be collected first, which are obtained from student responses through the questionnaires provided. This data will be used as training data to obtain recommendations on learning strategies that will be applied by the teacher in the classroom. After the training data is collected, the teacher will provide a response, and the results obtained will be used as testing data. From the results of implementing a recommendation system that has been built using the Naïve Bayes algorithm, the accuracy obtained is 90.91% in determining learning strategies that are appropriate to student learning styles.

show abstract

Section: Learning Strategiesmentioning

confidence: 99%

Implementation of Recommendation Systems in Determining Learning Strategies Using the Naïve Bayes Classifier Algorithm

Saleh

Dharshinni

Perangin-Angin

et al. 2023

SinkrOn

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Istilah strategi pada awalnya digunakan di kalangan militer dan telah didefinisikan sebagai seni perencanaan (operasi) untuk perang, terutama yang terkait erat dengan pergerakan pasukan dan navigasi ke posisi perang yang dianggap paling menguntungkan untuk Mencapai Kemenangan (Baroya, 2018). Kata strategi berasal dari bahasa Latin, yaitu 'strategia' yang berarti seni penggunaan rencana untuk mencapai tujuan (Nasution, 2017). Strategi biasanya dipahami sebagai garis besar arah tindakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.…”

Section: Teknik Pengajaran Guru Dalam Pendidikan Anak 50 DI Sdn Sanca...unclassified

Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045

Egistiani¹

2023

Edc

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tentang persiapan guru dalam mengadapi era society 5.0, dimana guru di haruskan untuk menjadi pengajar yang cukup bagus untuk mewujudkan harapan Indonesia emas 2045 dan harus memiliki strategi yang cukup baik dalam menyampaikan pembelajaran kepada siswa di SDN Sanca 3. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melakukan observasi, wawancara kepada kepala sekolah serta beberapa guru yang ada, dan pengambilan dokumentasi berupa foto untuk pengumpulan datanya. Adapun hasil dari temuan penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi dalam mendidik anak menuju Indonesia emas di SDN Sanca 3 itu dengan cara memperbaiki dulu keprofesionalan guru tersebut, agar anak bisa melihat contoh yang baik. Ad apun untuk pembelajaran akademik dan karakter, guru memberikan pengajaran yang cukup menarik dan menikuti zaman agar sesuai dengan kurikulum merdeka belajar dan bekerja sama dengan salah satu pondok pesantren. Selain itu di SDN Sanca 3 menanamkan jiwa kewirausahaan sejak dini agar bisa menjadi lulusan yang berpengetahuan luas, berkarakter, terampil, dan berdaya saing global.

show abstract

“…Oleh karena itu, proses pembelajaran adalah suatu sistem, yaitu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berkaitan dan saling berinteraksi untuk mencapai suatu hasil belajar yang diharapkan secara optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan (Hanafy, 2014). Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran dapat terjadi lima jenis interaksi, yaitu 1) interaksi antara pendidik dengan peserta didik, 2) interaksi antar sesama peserta didik, 3) interaksi peserta didik dengan nara sumber, 4) interaksi peserta didik bersama pendidik dengan sumber belajar yang sengaja dikembangkan, dan 5 ) interaksi peserta didik dengan pendidik bersama lingkungan (Nasution, 2017). Proses interaksi ini sangatlah penting dalam kegiatan belajar mengajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penggunaan Media Pembelajaran Pop-Up Book Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar

Fajriah

Sadiah

Setiabudi³

2022

SOSHUMDIK

View full text Add to dashboard Cite

Media pembelajaran merupakan hal yang terpenting dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ulang media pembelajaran berupa media Pop-Up Book untuk membantu ketercapainnya tujuan pembelajaran di kelas. Penggunaan media Pop-Up Book dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, keterterapan serta kefektifitasan media Pop-Up Book dalam pembejaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengefektifkan penggunaan media pembelajaran Pop-Up Book dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode Analisis meta yaitu menganalisis hasil penelitian sebelumnya. Data tersebut diperoleh dengan cara menelusuri jurnal-jurnal online melalui google scholer dengan kata kunci Media Pembelajaran Pop-Up Book, Hasil Belajar, Sekolah Dasar. Dari penelusuran tersebut kemudian hasil penilaian dihitung rata ratanya untuk mengetahui validitas media pop-up book yang telah dibuat. Dari hasil penilaian5 jurnal itu, diperoleh skor rata-rata sebesar 4.68 dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop-up book dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar sudah valid dengan kategori sangat baik.

show abstract

Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Fisika Siswa Kelas Viii SMP Amir Hamzah Medan

Cited by 22 publications

References 0 publications

Implementation of Recommendation Systems in Determining Learning Strategies Using the Naïve Bayes Classifier Algorithm

Implementation of Recommendation Systems in Determining Learning Strategies Using the Naïve Bayes Classifier Algorithm

Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045

Penggunaan Media Pembelajaran Pop-Up Book Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About