Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Anak Usia Dini

Abstract

Penguasaan bahasa anak usia usia dini dapat bervariasi terutama saat mengenal huruf hijaiyah sebagai huruf Arab yang dipergunakan Indonesia menjadi bahasa kedua. Pemahaman huruf hijaiyah melalui metode iqro’ oleh guru terhadap anak usia dini di TK Al Huda Laweyan Surakarta. Riset berikut dijalankan berbentuk riset kualitatif yang sifatnya deskriptif. Tujuan riset berikut ialah guna mendapatkan data perihal kapabilitas dalam mengenali huruf hijaiyah anak usia dini lewat pembelajaran Iqro yang tengah dilangsungkan serta peranan orang tua dalam mendukung pemahaman bahasa lewat metode pembelajaran tersebut. Implementasi metode iqro' pengajar ketika pengenalan huruf hijaiyah terhadap anak usia dini terdiri dari anak melafalkan ataupun membaca huruf hijaiyah satu per satu di bawah bimbingan pengajar memakai buku iqro.

Analisis Kemampuan Siswa Kelas I dalam Menyelesaikan Soal HOTS Pelajaran Bahasa Indonesia

“…Menurut (Herawati & Katoningsih, 2023) pentingya lingkungan literasi dikelas dalam memperngaruhi kemampuan membaca anak usia dini pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pratiwi et al (2019) menjelaskan bahwa untuk mengembangkan item berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) yang baik untuk siswa, kualitas guru menjadi bagian yang sangat penting dalam kasus ini.…”

“…Firdausa, (2019) mendefinisikan bahwa tes merupakan alat ukur yang berbentuk pertanyaan atau latihan, dipergunakan untuk mengukur kemampuan yang ada pada seseorang atau sekelompok orang, berarti sudah dapat dipastikan tes akan mampu memberikan informasi yang tepat dan obyektif tentang obyek yang hendak diukur baik berupa psikis maupun tingkah lakunya, sekaligus dapat membandingkan antara seseorang dengan orang lain. Menurut Herawati & Katoningsih (2023) Kemampuan bahasa bisa berkembang baik karena sering adanya komuikasi yag terjalin antara orang tua maupun orang lain di sekitarnya seperti teman dan guru di sekolah.…”

Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia Dini

“…Dalam hal membaca, bukan hanya mengenal dan membaca abjad dan huruf alfabet (a-z), tetapi yang paling penting adalah mengajarkan anak huruf hijaiyah, atau huruf arab, sejak dini. Sebagai Muslim, kita wajib mengikuti Al Qur'an, yang ditulis dalam bahasa Arab dari Alif hingga ya', berbeda dengan alfabet yang terdiri dari huruf a hingga z (Cahyanti & Katoningsih, 2023) . Menurut Rasyid dalam (Alucyana et al, 2020) , pembelajaran bahasa anak dimulai dengan mengetahui apakah mereka sudah memahami dan mengenal huruf hijaiyah.…”

Stimulasi Membaca Anak Usia Dini dengan Media Poster

“…Bahasa adalah suatu bentuk komunikasi baik itu lisan maupun tertulis (Maftuhah & Ariyati, 2022). Aspek perkembangan bahasa merupakan fase perkembangan yang dapat dikendalikan sejak usia dini yaitu meliputi kecakapan berbicara dan mendengar, bahasa merupakan media menjalin komunikasi (Cahyanti & Katoningsih, 2023). Bahasa membantu orang memahami apa yang dipikirkan anak-anak, selain itu digunakan untuk komunikasi antar anak agar anak dapat membangun hubungan yang baik dengan orang lain (Yeni Lestari, 2019).…”