Status Sosial Orang Tua dan Prestasi Akademik Siswa

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah keterkaitan dan hubungan antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah (i) Untuk mengetahui gambaran tentang status sosial ekonomi orang tua siswa. (ii) Untuk mengetahui tingkat prestasi akademik siswa. (iii) Untuk mengetahui keterkaitan status sosial ekonomi orang tua terhadap tingkat prestasi siswa di Kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif yang bertujuan mengetahui hubungan status sosial ekonomi terhadap prestasi siswa. informan di tentukan secara purposive sampling berdasarkan karakteristik informan yang telah ditetapkan yaitu orang tua siswa, tenaga pendidik, masyarakat, pemerintah dan siswa. Tekhnik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara mendalam. Teknik analisis data melalui berbagai tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, waktu dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (i) Tingkat status sosial ekonomi orang tua siswa di kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru dapat dikatakan sebagian besar berstatus sosial ekonomi menengah ke bawah. (ii) siswa di kecamatan Tanete Riaja Kabupaten Barru, memiliki prestasi yang sangat baik. (iii) Keterkaitan Status sosial ekonomi orang tua siswa dengan prestasi akademik siswa, dapat dikatakan tidak memiliki keterkaitan yang signifikan. Kata Kunci : Status, Sosial, Ekonomi.

Perbedaan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Ditinjau dari Status Sosial Ekonomi Orang tua di TK

“…Pendapatan, semakin tinggi pendapatan orang tua, semakin mudah untuk mendukung kebutuhan belajar anak-anaknya. Penelitian di atas mendukung penelitian sebelumnya (Manda & Suardi, 2017) yang tidak menemukan hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan prestasi anak yang signifikan. Penelitian sebelumnya juga menunjukkan bahwa kesehatan mental merupakan faktor penting dalam mencapai kesehatan total (Ridlo, 2020).…”

Teacher's Perception of the Online Learning Process at SD Inpres Tinggimae, Gowa Regency

“…This online learning is not effective because teachers cannot monitor students and students are also less able to focus on learning. In addition, learning from difficult to improve student learning outcomes, student skills and especially student character, as part of student academic achievement (Manda & Suardi, 2017). Improving learning outcomes is very important in learning (Suardi, 2017) .…”