Stakeholder Discourses About Critical Literacies and Audience Participation

Apps e Jovens Adultos: Contributos para um Mapeamento de Práticas Mediadas

“…Literacias e participação -conjunto de capacidades e competências entendidas como necessárias para o entendimento crítico do mundo e das sociedades. Em concreto, quando se fala de literacia mediática, aborda-se a conjugação dessas competências com os conhecimentos técnicos e tecnológicos que permitem aceder a diferentes média de forma crítica, eficaz e segura, podendo-se utilizar essas tecnologias para a própria participação cívica e societal, o que assim inclui um sentido de agência mediada e mediática (Brites et al, 2018;Lopes, 2011). A conceptualização de participação não é totalmente unânime, de todo o modo, quando o foco é a participação nos média, tende-se a abordar a capacidade de agir e influenciar de não-profissionais na produção de conteúdos mediáticos e na estrutura de decisão (Carpentier, 2007).…”

“…Porém, não têm uma visão demonizadora da tecnologia, tal como também não a entendem como necessária garantia da libertação e da felicidade, que é o caso da geração me no Cenário 1. Aqui falamos de pessoas que procuram conjugar algum tipo de literacias críticas, sobretudo mediáticas, que permitam a própria participação cívica e social nos espaços mediáticos digitais (Brites et al, 2018;Lopes, 2011). De alguma forma conscientes da intrusividade tecnológica, da necessidade de regulação e regulamentação de plataformas, procuram reapropriar estas mesmas em prol de um ativismo digital (Semenzin, 2022).…”

The Era of Fake News: Digital Storytelling as a Promotion of Critical Reading

“…No contexto dos ambientes tecnológicos emergentes em que os padrões de conexão são diferentes, as literacias críticas (Brites et al, 2018) são um elemento crucial para equacionar a difusão da informação numa era em que os algoritmos e a datificação da informação produzem "echo chambers" ou "filter bubbles" (Bakir & McStay, 2018, p. 8). Estas bolhas de informações falsas são alimentadas por sistemas de algoritmos e pela estrutura de dados agregados em torno de utilizadores.…”

“…Significa colocar questões sobre os interesses, os efeitos das mensagens mediáticas e sobre os seus atores (Todorova, 2015). Isto relaciona-se com a ponderação da estratégia para considerar acesso, análise, criação, reflexão e atuação (Hobbs, 2011), sendo que o sentido crítico se constitui como um processo de difícil concretização e precisa de tempo para ser efetivado (Brites et al, 2018).…”