Sporda Sürdürülebilir Başarı İçin Beden Eğitimi Öğretmenleri Bakış Açısı

Abstract

Bu araştırmanın amacı, bireylere sporda sürdürülebilir yaşamın kazandırılabilmesi ve gelecek nesillere aktarılması adına beden eğitimi öğretmenlerinin sporda sürdürülebilirliğe yeterliliği açısından belirlenmesidir. Araştırmanın evrenini Kahramanmaraş İli merkezindeki ortaokul ve liselerdeki beden eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, 2019-2020 Eğitim-Öğretim yılında Kahramanmaraş ili merkezinde bulunan ortaokul ve liselerde görev yapan 232 beden eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, katılımcıların demografik özelliklerini belirlemeye yönelik değişkenler ve Koçak vd., (2013) tarafından geliştirilen 35 maddelik 6 alt boyuttan oluşan "Sporda Sürdürülebilirlik Ölçeği (SSÖ)" kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans ve yüzde hesaplanmaları yapılmış ve verilerin dağılımının belirlenmesi için skewness ve kurtosis değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde; t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır (p<0.05). Araştırma sonucunda sporda sürdürülebilirlik boyutları bakış açılarında; cinsiyete göre farklılık bulunmuş erkek beden eğitimi öğretmenlerin algılamaları kadınlara göre ve takım sporuyla uğraşanların bireysel sporla uğraşanlara göre algılamaları yüksek bulunmuştur. Yaşları genç ve meslekte çalışma yılı az olan öğretmenlerin ise sporda sürdürülebilirlik algılamaları düşük çıkmıştır. Sonuç olarak beden eğitimi öğretmenlerinin orta düzeyde sporda sürdürülebilirlilik algılaması içerisinde olduğu sonucuna ulaşıldı.

Beden Eğitimi Derslerinde Sosyal Adalet Paradigması

“…Koçak, Tuncel ve Tuncel'e (2012) göre spor kavramı, insan sağlığının korunmasına yardımcı olan ve sosyal, bilişsel ve duygusal olarak bireyin gelişmesini sağlayan doğası gereği sürdürülebilirlikle birebir örtüşmektedir. Genç bireylerin erken yaşlarda doğru bir şekilde eğitilmesinde beden eğitimi öğretmenlerine görevler düşmektedir (Şirin, Döşyılmaz ve Eratlı Şirin, 2022). Ancak Şirin ve arkadaşlarının beden eğitimi öğretmenleri ile yürüttükleri çalışmada öğretmenlerin orta düzeyde sporda sürdürülebilirlilik algılaması sahip olduğu görülmüştür.…”