Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinde Kariyer Stresinin Belirleyicileri

Abstract

The aim of this study was to investigate the career stress determinants of the students in the Faculty of Sports Sciences. The average age of students is 21.39±2.60 (male n = 169, female n = 111). "Korean Career Stress Scale" developed by Choi et al. (2011) and adapted to Turkish by Özden and Sertel-Berk (2017) was used as data collection tool. No significant difference was found between the scores obtained from the scale and gender, age and the status of doing sports. A statistically significant difference was found between the scale scores of the students and the sub-dimension of "employment pressure" according to the grade variable and the total score and the "career ambiguity and lacking information" sub-dimension according to the department variable. As a result, it was determined that students experienced the "employment pressure" as their grade levels increased and they experienced the stress of "career ambiguity and lack of information" when the education department differed.

A Factor Predicting Life Satisfaction of Faculty of Sport Sciences Students; Career Stress: Descriptive Study

“…Fakat literatür incelendiğinde; yapılan araştırmalarda gerek alt boyutlarda gerek cinsiyetler arasında farklı sonuçlara ulaşıldığı görülmüştür. 8,13,[26][27][28] Günümüz koşullarında ekonomik dalgalanmalar, istihdam sorunları ve öğ-rencilerin aileleri ile beklentilerinin uyuşmaması nedeniyle yaşanan çatışmalar çeşitli sorunları ortaya çıkarabilir. Araştırmalarda ortaya çıkan farklı sonuçların da bu nedenlerden kaynaklandığı düşünülebilir.…”

“…Fakat literatürde araştırma bulgularını desteklemeyen çalışmalara da rastlanılmıştır. 8,32 Öğrencilerin sınıf düzeyleri değişkenine göre ise kariyer stresi DÇ alt boyutunda anlamlı farklılık tespit edilmiş olup, 2. sınıf öğrencilerinin daha yüksek DÇ yaşadıkları belirlenmiştir. Yapılan araştırmalar ise bu araştırmanın sonuçlarını desteklemektedir.…”

“…Kişisel Bilgi Formu; araştırmacı tarafından literatür incelemesi yapılarak hazırlanmıştır. 8,13 Form içerisinde öğrencilerin cinsiyet, yaş, bölüm, sınıf, akademik ortalama ve refah düzeyleri gibi sosyodemografik bilgilerini tespit etmek amacıyla toplam 6 sorudan meydana gelmiştir. YDÖ; 1985 yılında Diener ve ark.nın geliştirdiği ölçeğin Türkçe geçerlik, güvenirliği Dağlı ve Baysal tarafından yapılmıştır.…”

“…7 Kariyer adımları üniversitelerde eğitim alındığı dönemlerde atılmaktadır. 8 Yapılan bir araştırmada, üniversite öğrencilerinin mezun oldukları döneme yaklaştıkça ve kariyer planlarını yaparken belirli düzeylerde stresle karşı karşıya kaldıkları belirtilmektedir. 9 Duru ve Gültekin de üniversite öğrencilerinin içinde bulundukları dönem nedeniyle strese daha çok kariyer ile ilişkili konulardan dolayı maruz kalındığını ifade etmişlerdir.…”

Öğretmen Adaylarının Girişimcilik Özellikleri İle Kariyer Streslerine Yönelik Görüşleri

“…Ülkemizde alan yazın incelendiğinde, öğretmen adaylarının girişimcilik becerilerini inceleyen (Adatepe, 2018;Akman, 2018;Alan, 2019;Armut & Kılınç, 2018;Aydın & Öner, 2016;Çelik, 2014;Deveci & Çepni, 2015b;Ergün, 2019;Gözübüyük, 2019;Karademir, Balbağ & Çemrek, 2018;Karakuş, 2019;Korkmaz, Çerçi & Büyükikiz, 2019;Köstekçi, 2016;Memduhoğlu & Şahin, 2017;Ocak & Su, 2016;Öztürk, Önder & Yıldırım, 2019;Öztürk, 2018;Özbilen, 2019;Pan & Akay, 2015;Şenel & Kocaalan, 2018;Tican, 2019;Yavaşoğlu, 2019; birçok araştırma bulunmaktadır. Öğretmen adaylarının kariyer streslerini inceleyen (Bozyiğit & Gökbaraz, 2020;Çetinkaya, 2019;Yaşar ve Turgut, 2019; birkaç araştırma bulunmaktadır. Öğretmen adaylarının kariyer streslerini inceleyen araştırmaların sınırlı olduğu ve çoğunlukla beden eğitimi öğretmenliği öğrencilerinin örnekleme alındığı belirlenmiştir.…”