Soul care in the hospital nursing context: an analysis based on Transpersonal Caring

Abstract

Objective: To unveil spirituality in the care process of nursing professionals in the hospital context under the lens of Transpersonal Caring. Method: A descriptive-exploratory study implementing a qualitative approach conducted with professionals from the nursing team in a general hospital in Bahia, using a semi-structured interview submitted to the content analysis technique and analyzed from the perspective of the Theory of Transpersonal Caring theoretical framework. Results: There were 16 professionals who participated. It was found that the nursing team perceives the patient and family’s demand for spiritual care, and sometimes even has experiences and suggestions for interventions, especially those which cultivate faith and spirituality, but this does not happen with most of these professionals who demonstrate difficulties, unpreparedness and fear of taking on such care responsibility. Conclusion: There is a need to develop better interaction/spiritual care skills by nursing professionals in the challenging context of the search for meaning, faith and hope mobilized by the disease experience. The Systematization of Spiritual Nursing Care and Transpersonal Caring stand out as appropriate devices, which provide consistent subsidies for undertaking spiritual care.

Avaliação da espiritualidade e do bem-estar espiritual em estudantes da graduação de enfermagem

“…8 Estudo 8 confirma a confiabilidade da escala no teste/re-teste foi 0,85 em três amostras (após uma, quatro e dez semanas), e o coeficiente alfa para consistência interna foi de 0,84 em sete amostras. A EBE é dividida em duas subescalas, nas quais dez itens são destinados à avaliação do bem-estar religioso (itens 1, 3,5,7,9,11,13,15,17,19) as quais contém referência à Deus. Outras dez questões investigam o bemestar existencial sem esta referência (itens 2, 4, 6, 8, 10, 12,14,16,18,20).…”

“…Em outro estudo, os estudantes no decorrer da graduação, após uma leitura aprofundada e reflexões da temática, afirmaram que a espiritualidade é necessária para a formação porque proporciona cuidado amplo, terapêutico e paliativo para a melhora dos quadros clínicos. 11 Estudo que objetivou analisar a produção científica nacional sobre a percepção dos estudantes acerca da R/E no ensino e na assistência de Enfermagem, mostrou que o bem-estar espiritual e religioso possuem benefícios físicos, psicológicos e espirituais, o que pode ser transformador quando se busca um cuidado humanizado. Além das contribuições para sentimentos negativos que geram sofrimento emocional, sendo de extrema necessidade essa abordagem na temática curricular de enfermagem e nas ementas das disciplinas da graduação em Enfermagem.…”

“…Estudo aponta que a prática religiosa é maior nos alunos dos cursos de Enfermagem quando comparados aos alunos dos cursos de Medicina. 11 Teoristas de enfermagem como Jean Watson, Wanda Horta, Martha Rogers, Margareth Newman e Rosemary Rizzo Parse trazem a espiritualidade em suas teorias e em 1980 a Associação Norte Americana de Diagnósticos de Enfermagem (NANDA -I) 12 classifica o padrão de espiritualidade nos indicadores diagnósticos através de uma taxonomia de excelência, onde são descritos bem-estar espiritual, religiosidade e sofrimento espiritual. 10 Para sofrimento espiritual NANDA-I 12 relaciona à perda da capacidade do indivíduo de ver significado na vida em uma conexão consigo e com todos à sua volta, incluindo um "Ser" maior.…”

Spiritual self-care of the nursing staff of an oncology hospital / Autocuidado espiritual da equipe de enfermagem de um hospital oncológico

“…[1][2] It is ratified that unlike the physical body, which can be touched and visualized, the spiritual aspect does not have an objective reality, nor is it concrete. 3 Currently, spirituality has been the target of multiple studies, however, due to the complexity inherent to the phenomenon and the subjectivity involved, there is no consensus about its attributes, definition, evaluation or even about a theoretical model that serves as a subsidy for these publications. [1][2][3] Therefore, it is emphasized that defining the word spirituality constitutes an arduous task, since its concept is complex, especially due to the superposition of the concepts: religion, religiosity and spirituality; however, it is emphasized that these are distinct concepts.…”

From Relational Uncertainty to Interpersonal Sensitivity: A Substantive Grounded Theory for Nursing Education

“…Although researchers have partly investigated the development of nursing students’ interpersonal competencies in areas such as communication, empathy, sensitivity, and emotional intelligence, they have not globally examined the phenomenon within the context of nursing practicums — that is, in direct interaction with patients and other health care professionals (Holston & Taylor, 2016; Nunes et al, 2020; Santos et al, 2019). Moreover, to our knowledge, no studies in the literature — at least not ones that have taken a theoretical approach — have comprehensively described how nursing students develop interpersonal competencies during nursing practicums or how educators and their own interpersonal competencies influence that process.…”