Some Language Aspects of the U.S. Advisory Role in South Vietnam

Fiks, Alfred I.; McCrary, John W.

doi:10.21236/ad0434056

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“…In order to generate useful content and establish realistic training goals, 100 American military personnel who had returned from Vietnam were systematically questioned on their communication needs there: the situations where English didn't suifice and the type of language material they would consider essential if they were to return to Vietnam. From this survey (Fiks and McCrary, 1963) several things became clear. As might be expected, the important skills to be developed were speaking and comprehension rather than reading and writing; an elementary proficiency recurrence.…”

Section: Course Developmentmentioning

confidence: 90%

A Short Vietnamese Language Program: Training Course and Research Vehicle

Fiks¹

1966

IRAL - International Review of Applied Linguistics in Language Teaching

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La technique de Tcnseignement programme et la pedagogie des langues etrangercs sont en rapport etroit. Ce fait peut profiter et a l'enseignement et ä la recher ehe.Le projet decrit dans ce memoire ddmontre la possibilite d'enseigner les rudiments du vietnamien a l'aide d'un programme autodidacte. Le cours etait evalue sur 19 sujets, Parmi les 19, 16 ont pu terminer l'etude du programme dans le temps global imparti. On peut juger satisfaisants les resultats qu'üs ont obtenus aux tests de comprehension auditive et de production orale (90 et 73% respectivement); en outre, leur attitude envers le cours etait en general favorable.On a constate que l'aptitude des langues etrangeres etait inversoment proportioneile au temps necessaire pour terminer le programme et directement proportioneile aux resultats du test de comprehension auditive. Une analyse de correlations partielles montre que l'aptitude des langues se confond avec Tage de l'eleve et ne peut pas etre suffisamment bien definie d'apres le seul rhythme d'apprentissage.Une comparaison experimentale entre des exercices prolonges de comprehension auditive anterieurs a des exercices de production, d'une part, et des exercices de comprehension et de production en alternance, de l'autre, n'a donne aucun resultat global net en ce qui concerne performance ou attitude, mais on a observe quelques petites differences "dans le temps necessaire pour finir les lecons du Programme, en faveur des exercices en alternance.Die Technik des programmierten Unterrichts und die Fremdsprachenpädagogik stehen miteinander in enger Beziehung. Diese Tatsache ist dem Unterricht und der Forschung von Nutzen.Das hier beschriebene Projekt zeigt die Möglichkeit, die Grundbegriffe des Vietnamesischen mit Hilfe eines autodidaktischen Programms zu lehren. Der Kurs war für 19 Vp. Von diesen 19 haben 16 das Studium des Programms in der dafür festgesetzten Zeit abschließen können. Die Resultate, die bei den Hör-Verstehensund Sprechtests erzielt wurden, sind zufriedenstellend (90 bzw. 73%). Die Haltung der Studenten gegenüber dem Kurs war im allgemeinen positiv.

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Section: Course Developmentmentioning

confidence: 90%