Soledad y salud: ¿cómo se relacionan y difieren según la edad y la escolaridad?

Abstract

Si bien la disponibilidad de relaciones sociales supone un recurso básico para la promoción de la salud y el bienestar, no son necesariamente un factor protector en razón de que una relación con problemas o carencias es en sí misma una fuente principal de estrés. En particular, estas últimas, sean reales o percibidas, constituyen un sentimiento negativo denominado soledad, comúnmente asociado con depresión, ansiedad, insatisfacción e infelicidad, lo que trae consigo efectos negativos importantes para la salud general. Con base en lo anterior, los propósitos de este estudio fueron identificar el impacto de la soledad en la salud y explorar las posibles diferencias según la edad y la escolaridad. Se empleó una muestra de 387 participantes heterosexuales de la Ciudad de México, con edades de entre 18 y 62 años y con escolaridad mínima de secundaria, a quienes se les aplicaron la Escala para Evaluar Soledad en la Pareja y la Encuesta de Salud SF-36. Algunos de los resultados sobresalientes muestran que experimentar sentimientos de vacío trae consigo una menor vitalidad y más problemas emocionales que afectan el interés por convivir con otras personas, así como dificultades para llevar a cabo las actividades cotidianas. En cuanto a las diferencias, los participantes maduros (45-62 años) reportaron experimentar más problemas de salud que los adultos (31-44) y los jóvenes (17-30). Respecto a su escolaridad, los participantes con mayor grado educativo refirieron más sentimientos de vacío, así como más problemas de salud relacionados con la función y el rol físico.

Frecuencia de soledad en adultos mayores durante la pandemia de COVID-19 en un Hospital de Nuevo León

“…Sin embargo, los encuestados contaron con nivel primaria en un 35.7%, sin encontrar alguna diferencia estadística entre la escolaridad y la sensación de soledad. Resultado también diferente al estudio realizado por Cruz-Vargas et al, en donde se encontró que las personas con licenciatura presentaban sentimientos de vacío 27,30 .…”

Soledad en Cuidadores Informales De Personas Con Demencia Durante La Pandemia De Covid-19

“…Esto puede deberse a que la educación facilita el aprendizaje de habilidades sociales básicas esenciales para el establecimiento y mantenimiento de relaciones fuera de los lazos familiares (37) . Contrariamente, un estudio también en población general concluyó que personas con un mayor nivel de escolaridad han referido más sentimientos de vacío, ya que alcanzar un mayor grado escolar supone eventos potencialmente estresantes y un exceso de responsabilidades (39) . En el caso de los cuidadores de nuestro estudio, quienes en su mayoría no se encuentran ejerciendo una actividad laboral formal, disminuyen las responsabilidades y eventos estresantes asociados a lo laboral y, por ende, es menos probable que presenten el efecto señalado.…”

Depresión Y Ansiedad Poscovid-19 en Habitantes Del Departamento De Córdoba, Según Su Nivel Académico

“…Castaño et al (2022), quienes encontraron que el nivel educativo es un posible determinante social asociado al desarrollo de ansiedad y depresión, cuando mayor es el nivel de escolaridad hay mayor conciencia respecto a la salud mental y la necesidad de ayuda(Cruz- Vargas et al, 2020). Aunque no es posible decir que por sí sola la educación pueda predecir una mejor o peor salud mental, esta debe estar ligada a otros factores individuales y sociales (Lancheros S., 2019), como lo es la edad.Ouanes et al (2021) y Losada et al (…”