Socialization Through Informal Education: Extracurricular Activities of Russian School Students

Abstract

Иванюшина Валерия Александровна - кандидат биологических наук, старший научный сотрудник научно-учебной лаборатории «Социология образования и науки» НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург). E-mail: ivaniushina@hse.ru Александров Даниил Александрович - кандидат исторических наук, заместитель директора НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге, заведующий научно-учебной лабораторией «Социология образования и науки». E-mail: dalexandrov@hse.ruАдрес: Санкт-Петербург, 190008, ул. Союза печатников, 16.Представлены результаты масштабного исследования по изучению объема услуг внешкольного образования и оценке потенциала учреждений дополнительного и неформального образования в решении задач социализации детей. Исследование проводилось методом анкетирования самих учащихся как потребителей услуг. Для опроса был разработан и апробирован новый инструмент, позволяющий детально описать разные аспекты внеклассной деятельности и ее связь с учебой и социальнопсихологическими характеристиками школьников. На большом статистическом материале (более 6 тыс. анкет школьников из нескольких регионов России) проанализированы охват детей разных возрастов внеклассными занятиями; наиболее популярные виды занятий для тех или иных возрастных групп; возрастной диапазон, в котором дети наиболее активно вовлечены в эту деятельность; причины неучастия во внеурочной деятельности; инфраструктура внеклассных занятий; относительная частота структурированных и неструктурированных занятий; связь между внеклассными занятиями и формированием самооценки, чувства принадлежности и удовлетворенности школой. Описаны возрастные и гендерные профили разных видов занятий. Показано, что занятия структурированной внеклассной деятельностью, в отличие от неструктурированной, коррелируют с высокой самооценкой (как общей, так и академической), чувством принадлежности к школе, удовлетворенностью школой.

Parent expectations towards participation to extracurricular sport activity of high school students

“…Participation in the extracurricular sportive activities makes it easier for parents to know the children's circle of friends and the place they are in and to control their children. The last category related to expectation of parents about extracurricular sport activity is providing skill development f (2).…”

“…Extracurricular sportive activities are the activities that are performed inside and outside of the school depending on a certain plan and program after the class and that contain features designed for various purposes [1]. In other words, extracurricular activities are defined as an activity that aims to develop children's some special skills and abilities, depending on certain rules, providing inspection through adults and being performed in a programmed way [2]. These activities enable individual to gain many characteristics.…”

Investigation of relationship between attitude to physical education course and school belonging

“…Yanık [35] found that students who do not do sports have the lowest level of school commitment compared to students who do sports. Extracurricular activities and school belonging studies have shown a positive relationship between them [36][37][38]. In addition to having fun and good time in physical education, it is thought to have a relationship with school belonging in terms of creating a suitable environment for socializing.…”