Skolkurator sökes

Abstract

Införandet av en samlad elevhälsa har medfört att psykosocialt arbete inom skolan givits en tydligare position i skolornas elevhälsoarbete. Trots detta vittnar tidigare studier om att skolkuratorer uppfattar sitt professionella uppdrag och sina arbetsuppgifter som otydliga. Tidigare forskning har fokuserat på skolkuratorers egen beskrivning av sitt professionella uppdrag och arbetsuppgifter. Syftet med denna artikel är att studera skolhuvudmäns beskrivning av skolkuratorers uppdrag, arbetsuppgifter, organisation samt kvalifikationer och färdigheter. Studiens empiriska material utgörs av samtliga platsannonser som publicerades hos Arbetsförmedlingen under 2017 där skolhuvudmän sökte efter skolkuratorer. I studien användes kvalitativ innehållsanalys med en tematisk ansats. Resultatet visar att skolhuvudmännen i platsannonserna beskriver en tydlig skolkurativ jurisdiktion men att denna är under- eller sidoordnad den pedagogiska verksamhetens mål, organisation och styrning.

School Social Work in Sweden—Who are the Children in Counselling, and What Support are They Offered? A Protocol Study About Individual Counselling in Elementary Schools

“…Often, the SSWs share their time between a number of schools (SKR, 2021;Kjellgren et al, 2023;Guvå & Hylander, 2017). Even though there is an increasing amount of research on Swedish school social work, it foremost focuses on profession jurisdictional and organisational perspectives (Backlund, 2007;Isaksson & Larsson, 2017;Jansson et al, 2022), while the SSWs' counselling practice and the children attending counselling are less described. Novus (2021) states that 75% of Swedish SSWs point out that an increased number of children are in need of support and that 76% of their work is remedial and emergency driven.…”