Sistem Kompensasi dalam Menjamin Kesejahteraan Guru Honorer di Sekolah Menengah Pertama Negeri

Abstract

Guru honorer dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pendidik dan pengajar berhak mendapatkan penghasilan di atas dari standar kebutuhan hidup minimal dan jaminan kesejahteraan sosial. Jaminan kesejahteraan guru honorer dapat dilakukan dengan memberikan penghargaan atas jasa yang telah dilakukan dalam bentuk sistem kompensasi yang layak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sistem kompensasi seperti gaji, tunjangan, dan reward atau penghargaan dalam menjamin kesejahteraan guru honor pada salah satu Sekolah Menengah Pertama Negeri Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat analisis deskriptif dengan jenis studi kasus. Informan ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling dan informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Honorer, dan Bendahara Gaji. Pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan mengikuti model analisis interaktif. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem kompensasi yang diberikan kepada guru honorer belum menjamin kesejahteraan guru honorer, karena sistem kompensasi yang diberikan hanya berupa kompensasi finansial dan insentif, serta tidak terdapat satu pun kompensasi dalam bentuk tunjangan atau jaminan. Kompensasi yang diterima guru honorer secara keseluruhan juga masih di bawah dari standar kebutuhan hidup minimum yang ditetapkan di daerah sekolah tersebut.

Optimalisasi Kinerja Pegawai Non PNS di Balai Prasarana Permukiman Wilayah Gorontalo

“…Berdasarkan definisi di atas, pegawai honorer sedikit banyak memiliki kesamaan dengan pegawai negeri sipil dalam hal kompetensi. Adapun perbedaan pegawai negeri sipil dengan pegawai negeri honorer yaitu pada status kepegawaiannya, dalam hal masalah gaji, dan nomor induk pegawai secara nasional jumlah yang terbilang besar (Pitriyani et al, 2022), (Yosal & Sitabuana, 2022), (Dimas, 2012).…”

Optimalisasi Manajemen Karir Sumber Daya Manusia Dalam Mencapai Standar Mutu Pendidikan

“…Jaminan Kesehatan -Kesejahteraan SDM Kualitas suatu pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas tenaga pendidik (guru), meskipun guru bukanlah satusatunya instrumen dalam dunia pendidikan, tetapi guru memegang peranan penting dalam pembentukan kualitas dan kuantitas pembelajaran. Sumber daya lain yang tersedia dengan memadai akan menjadi kurang berarti apabila tidak didukung dengan kualitas guru yang baik, sehingga kualitas guru merupakan ujung tombak dalam peningkatan kualitas dan menjadi penentu sukses dan gagalnya suatu pendidikan (Pitriyani et al, 2022) Dari kondisi tersebut, tugas guru di sekolah cukuplah berat. Karena selain harus meningkatkan prestasi akademik, mereka juga dituntut untuk memperbaiki akhlak dan perilaku siswa (Setiawan & Mina, 2021).…”

Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru : Systematic Literature Review (SLR)

“…Sementara itu di sisi lain hasil penelitian menunjukkan bahwa kompensasi tidak berpengaruh secara signifikan atau simultan terhadap Kinerja Tenaga Kependidikan Honorer (Setiyani & Yanti, 2022), budaya organisasi berpengaruh signifikan terhadap kompensasi yang diberikan kepada karyawan Universitas Swasta di Kota Pekanbaru, sedangkan kompetensi karyawan memberikan pengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap kompensasi (NOVITA, 2022), kepuasan kerja lebih berpengaruh terhadap kinerja dibandingkan dengan kompensasi (Muhammad Arifin, 2017), tingkat pendidikan formal memengaruhi secara positif pada pengalaman kerja pegawai. Tingkat pendidikan formal memengaruhi secara positif pada kompensasi pegawai.…”