Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados

Vergara, Katherine Margarita Arrieta; Cárdenas, Shyrley Díaz; Martínez, Fabio

doi:10.4321/s1699-695x2014000100003

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“…En cuanto a las diferencias en sintomatología de salud mental según el nivel socioeconómico, encontramos diferencias significativas entre el nivel alto y el nivel medio, siendo el nivel alto el que presentaba mayores niveles. Este resultado es contradictorio con la evidencia de la literatura, ya que la mayor sintomatología se ha asociado generalmente a los niveles socioeconómicos más bajos (Arrieta et al, 2014;Ferrel et al, 2011). Este resultado inesperado podría explicarse por dos razones.…”

Section: Discussionunclassified

“…Por ejemplo, un estudio con universitarios estadounidenses indicó prevalencias cercanas al 11.5% (Chandavarkar, Azzam, y Mathews, 2007). Asimismo, un estudio con universitarios colombianos encontró que quienes pertenecen a estratos socioeconómicos bajos presentaban mayor sintomatología ansiosa (Arrieta, Díaz, y González, 2014). En el contexto chileno, estudios con universitarios informan de cifras cercanas al 20% (Antúnez y Vinet, 2013;Micin y Bagladi, 2011), encontrando que las mujeres presentaban mayor sintomatología ansiosa que los hombres (Antúnez y Vinet, 2013).…”

Section: Introductionunclassified

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Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depre- sión y estrés en universitarios chilenos

Barrera-Herrera

Neira-Cofré

Raipán-Gómez

et al. 2019

RPPC

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Perceived social support and socio-demographic factors in relation to symptoms of anxiety, depression and stress in Chilean university students. Research with university students shows a high prevalence of mental disorders, so it is necessary to study the impact of protective variables such as social support. The objective of this study was to determine the influence of perceived social support and the socio-demographic factors gender and socio-economical level on symptomatology related to depression, anxiety, and stress. In the framework of a non-experimental and cross-sectional design, 449 undergraduate students answered the Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS-21) and the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). Results showed that perceived social support was negatively associated with psychopathological symptoms, and that family support is the strongest predictor of mental health symptomatology. These findings indicate that family social support is important to Chilean university students and plays a protective role against the symptoms of anxiety, depression and stress in this stage in life.Keywords: emerging adulthood; perceived social support; depression; anxiety; stress.Resumen: Las investigaciones con universitarios evidencian alta prevalencia de trastornos mentales por lo que es necesario estudiar el impacto de variables protectoras como el apoyo social. El objetivo del estudio fue determinar la influencia del apoyo social percibido y de los factores sociodemográficos de género y nivel socioeconómico en la sintomatología depresiva, ansiosa y de estrés. En el marco de un diseño no experimental y transversal, 449 estudiantes universitarios respondieron las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) y la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS). Los resultados mostraron que el apoyo social percibido se asocia de forma inversa a los síntomas psicopatológicos y que el apoyo familiar es el mejor predictor ante la aparición de sintomatología de salud mental. Los resultados confirman que los jóvenes chilenos otorgan importancia al apoyo social familiar, el cual cumple un rol protector ante los síntomas de ansiedad, depresión y estrés en esta etapa vital.Palabras clave: Adultez emergente; apoyo social percibido; depresión; ansiedad; estrés.

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depre- sión y estrés en universitarios chilenos

Barrera-Herrera

Neira-Cofré

Raipán-Gómez

et al. 2019

RPPC

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“…Motivation facilitates to achieve goals and increases the probability to reach successful academic results [12]. However, the competitiveness generated in the school environment puts the individual's competences and abilities to be tested, as well as the degree of commitment of the students, which together with the school overload can decrease motivation [13][14][15]. The responses to school demands and competitiveness presumably depend to a large extent on the environment, the subjective evaluation and the behavior of the individual.…”

Section: Academic Achievementmentioning

confidence: 99%

Introductory Chapter: Writing about Health and Academic Achievement

Bernal-Morales¹,

Balderas-Vazquez²,

Rodríguez-Landa³

2018

Health and Academic Achievement

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“…En América Latina y el Caribe los trastornos mentales con mayor prevalencia en personas mayores de 15 años fueron la depresión, la distimia, el estrés postraumático y la ansiedad generalizada según datos de la Organización Panamericana de la Salud . Los jóvenes son un blanco vulnerable a este tipo de padecimientos debido a diversos factores socioeconómicos que se enfatizan mientras cursan la educación superior (Arrieta et al, 2014;Sanchez y Furlan, 2013). El ambiente universitario demanda en el estudiante grandes esfuerzos cognitivos y fìsicos que promueven el desarrollo de estrés y ansiedad, ante situaciones académicas diversas entre las que destacan las evaluaciones, la sobrecarga extraclase y el tiempo limitado con que cuentan para cumplir con sus tareas (Nieves et al, 2013).…”

Section: Introductionunclassified

Estructura Factorial del Inventario de Trastornos de Ansiedad Generalizada en Universitarios Mexicanos

Ornelas

Barron

et al. 2017

Form. Univ.

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* Autor a quien debe ser dirigida la correspondenciaRecibido Mar. 1, 2017; Aceptado May. 2, 2017; Versión final Jun. 20, 2017, Publicado Oct. 2017 Resumen El presente estudio analiza si es posible replicar los resultados psicométricos para el Inventario de Trastornos de Ansiedad Generalizada. La muestra total fue de 1307 estudiantes de las licenciaturas de Educación Física y Motricidad Humana que se ofrecen en la Universidad Autónoma de Chihuahua, con una edad media de 20.46 años. La estructura factorial del cuestionario se analizó a través de análisis factoriales confirmatorios. Los análisis, muestran que una estructura trifactorial es viable y adecuada. La estructura de tres factores (cognitiva, trastornos del sueño y síntomas somáticos), atendiendo a criterios estadísticos y sustantivos, ha mostrado adecuados indicadores de ajuste de fiabilidad y validez. Además, los resultados de los análisis factoriales llevados a cabo con las submuestras, indican la existencia de fuertes evidencias de la estabilidad de la estructura factorial. Futuras investigaciones deberían replicar estos hallazgos en muestras más amplias. Palabras clave: ansiedad; estructura factorial; validación de constructo; ecuaciones estructurales Factor Structure of the Generalized Anxiety Disorder Inventory in Mexican University Students AbstractThe present study analyzes the possibility of duplicating the psychometric results for the Generalized Anxiety Disorder Inventory. The total sample comprised 1307 participants; all of them students of the degree of Physical Education and Human Motricity offered at the Autonomous University of Chihuahua, with a mean age of 20.46 years. Psychometric analysis showed that a Three -factorial structure was viable and adequate. The factorial structure of the questionnaire was analyzed with confirmatory factor analysis. The structure of the three factors (cognitive, sleep disorders and somatic symptoms), attending to substantive and statistic criteria, showed adequate indicators of adjustment of reliability and validity. In addition, factor analysis conducted with subsamples indicated the presence of strong evidence of factor structure stability. Future research should replicate these findings in larger samples.

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Síntomas de depresión y ansiedad en jóvenes universitarios: prevalencia y factores relacionados

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Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depre- sión y estrés en universitarios chilenos

Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depre- sión y estrés en universitarios chilenos

Introductory Chapter: Writing about Health and Academic Achievement

Estructura Factorial del Inventario de Trastornos de Ansiedad Generalizada en Universitarios Mexicanos

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