Sikap Implikasi Sosial, Kesenangan dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA di SMPN 17 Batanghari

Wiza, Orin Hidayusa; Putra, Dodi Setiawan

doi:10.24905/psej.v4i2.11

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kegunaan evaluasi dalam proses pendidikan adalah untuk mengetahui seberapa jauh siswa telah menguasai tujuan pelajaran yang telah ditetapkan, juga dapat mengetahui bagian-bagian mana dari program pengajaran yang masih lemah dan perlu diperbaiki. Salah satu cara yang digunakan dalam evaluasi diantaranya dengan menggunakan teknik pengumpulan data tes, melalui tes kita dapat mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menerima pelajaran yang telah diberikan [17].…”

Section: Issn:2722-046x unclassified

Instrumen Penilaian Pendidikan Kewarganegaraan

Yuniarti

2022

Jo. Soc. Know. Ed

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian pendidikan kewarganegaraan di SMPN 3 Doplang. Metodologi:Jenis penelitian ini berupa penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar wawancara. adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purpossive sampling. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Guru mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, dan Siswa SMP N 3 Doplang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode Miles dan Huberman. Temuan utama: Hasil dari penelitian ini yaitu dalam mengadakan perencanaan instrumen penilaian diperlukannya tujuan diadakan penilaian tersebut, menentukan teknik penilaian, aspek penilaian, instrumen penilaian baik penilaian dengan tes maupun nontes, frekuensi diadakannya penilaian, serta dengan adanya timbal balik dari penilaian yang akan dilaksanakan. Adapun pelaksanaan oleh pendidik dengan mengadakan kegiatan pembelajaran, ulangan harian serta dalam mengadakan tugas bagi peserta didik baik itu tugas individu maupuntugas kelompok. Pelaksanaan oleh satuan pendidikan dalam mengadakan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Dalam menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidikan di SMP N 3 Doplang. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Pengembangan instrumen penilaian tertuang dalam perangkat pembelajaran baik itu silabus maupun RPP. Terdiri dari penjabaran kompetensi dasar ke dalam indikator pencapaian hasil belajar, menetapkan jenis tes dan penulisan butir soal, mengembangkan tes pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.

show abstract

Section: Issn:2722-046x unclassified

Instrumen Penilaian Pendidikan Kewarganegaraan

Yuniarti

2022

Jo. Soc. Know. Ed

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Untuk menumbuhkan sikap ini peran seorang guru sangat dibutuhkan. Sesuai dengan penelitian [26][27][28][29] Sikap siswa itu penting, akan tetapi tidak hanya siswa saja yang berperan penting dalam pencapaian sikap positif terhadap pelajaran, Tetapi, guru juga sebagai subjek terlibat dalam proses pendidikan dan pembelajaran.…”

Section: Metodologiunclassified

Implementasi model pembelajaran cooperative tipe jigsaw untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa kelas vii smpn 6 sarolangun pada materi sejarah

Farlina¹,

Yusminar²

2020

Jo. Soc. Know. Ed

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi siswa menggunakan model cooperative tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam II siklus Metodologi: Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kalas (PTK). Penelitin ini dilaksankan di SMPN 6 Sarolangun pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 yang berlangsung pada bulan januari-februari 2020. Subjek penelitina ini adalah siswa kelas VIII B yang berjumlah 25 siswa. Temuan Utama: Penelitian ini berlangsung dengan II siklus, Siklul I menunjukkan hasil persentase sebesar 83.22%, rata-rata kemampuan komunikasi 82.23, pengelolaan pembelajaran 3.25 dan aktivitas komunikasi sebesar 2.93. Hasil temuan siklau I ini akan dilanjutkan ke pada siklus II. Pada siklus II penerapan model pembelajaran tipe jigsaw mengalami peningkatan hal ini ditunjukkan dengan hasil persentase 90.2%, selanjutnya rata-rata kemampuan komunikasi 89.22, pengelolaan pembelajaran 4.22 dan aktivitas komunikasi sebesar 3.27 Keterbaharuan Penelitian: Keterbaharuan penelitian ini terdapat pada model pembelajaran yang digunakan serta peneliti ingin melihat seberapa besar persentase kemampuan komunikasi siswa. Penelitian ini dilakukan menggunakan 2 siklus.

show abstract

“…Modules are printed teaching materials designed to be studied independently by learning participants. Modules are printed teaching materials designed to be studied independently by learning participants [1]- [3]. Modules are also called media for independent learning because they include instructions for self-study [4]- [6].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Development of Physics Modules with Science, Environment, Technology, and Society (SETS) Approaches to Motion and Force Material

Angelia,

Muminov,

Obafemi

2023

Sch. Jo. Phs. Ed

View full text Add to dashboard Cite

Purpose of the study: The goal to be achieved in this research is to produce a physics module with an approach (SETS) on motion and force material with valid, practical, and effective product quality. Methodology: This study uses Research and Development (R&D) development research, with a 4D development model developed by Thiagarajan Semmel and Semmel. This model consists of 4 stages of development, namely define, design, develop, disseminate, or adapted into a 4-P model, namely definition, planning, development, and deployment. The instruments used in this study were validity questionnaires, practicality questionnaires, and effectiveness questionnaires, which were analyzed using a Likert scale. The validity test includes the validity of a questionnaire by 3 lecturers. Furthermore, for the physics module with the validity SETS approach by 5 lecturers at UIN Imam Bonjol Padang. The practicality test of the physics module with the SETS approach can be seen from the practicality questionnaire sheet by 2 science educators and 29 class VIII students at Junior High School 1 Tigo Nagari. The effectiveness test included the effectiveness of the students' reading interest questionnaire on the physics module with the SETS approach which was completed by 32 class VIIIg students at Junior High School 1 Tigo Nagari. Main Findings: The result of this research is to produce physics modules with the SETS approach with valid, practical and effective product quality. The results of the validation of the physics module with the SETS approach in the material aspects by 2 validators obtained 81 results with very valid categories, the results of media validation by 2 validators were 98.88 with very valid categories, the results of language validation by 1 validator were 92 with very valid criteria, based on the three aspects of validity, the results of product validity are obtained, namely with very valid criteria. The results of product practicality by 2 educators were 97.14 with very practical criteria. The result of practicality by 29 class VIIIb students was 92.6 with very practical criteria. The test results for the effectiveness of use by 32 class VIIIg students were 91.24 with very effective criteria. It can be concluded that the physics module with the SETS approach to motion and force material for class VIII students meets the valid, practical, and effective criteria. Novelty/Originality of this study: produce physics modules with Approach (SETS) on motion and force material with valid, practical, and effective product quality.

show abstract

Sikap Implikasi Sosial, Kesenangan dan Ketertarikan Berkarir di Bidang IPA di SMPN 17 Batanghari

Cited by 4 publications

References 2 publications

Instrumen Penilaian Pendidikan Kewarganegaraan

Instrumen Penilaian Pendidikan Kewarganegaraan

Implementasi model pembelajaran cooperative tipe jigsaw untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa kelas vii smpn 6 sarolangun pada materi sejarah

Development of Physics Modules with Science, Environment, Technology, and Society (SETS) Approaches to Motion and Force Material

Contact Info

Product

Resources

About