Sexismo y actitudes hacia la homosexualidad, la bisexuaidad y la transexualidad en estudiantes de Trabajo Social mexicanos

Abstract

El sexismo y las actitudes hostiles hacia las personas que difieren del modelo heteronormativo (gay, lesbianas, bisexuales, transexuales, transgénero e intersexuales) son consecuencia del fenómenos socio-culturales como el patriarcado y el heterocentrismo. El calado de este tipo de actitudes en el Trabajo Social es un elemento favorecedor de la revictimización de los usuarios. No existiendo investigaciones que analicen de forma conjunta la homofobia, bifobia y transfobia en el estudiantado de Trabajo Social se plantea una investigación cuantitativa con el objetivo de identificar si existen dichas actitudes en el estudiantado de esta disciplina en México. Así como identificar si dichas actitudes están relacionadas entre sí y respecto al sexismo ambivalente. Para ello se han aplicado diversas escalas en formato liket que analizan sendas actitudes a 120 estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Los resultados evidencian niveles medios de sexismo, homofobia, bifobia y transfobia, siendo determinantes las variables relativas al sexo, edad, religión y nivel formativo. En base a estos resultados se considera necesario incluir contenidos de género y diversidad sexual en los planes formativos de la titulación de Trabajo Social.

Creatividad e implicación docente. Análisis de factores que influyen en el respeto a la diversidad sexual del alumnado de secundaria

“…Esto nos hace reflexionar, preguntándonos si son las mujeres más sensibles que los hombres ante el abordaje en el aula de las cuestiones de la disidencia sexual. Según los trabajos revisados, las personas de sexo masculino presentan una actitud más negativa que las de sexo femenino (Alfonso-Benlliure y Alonso-Sanz, 2023; Romero y Gallardo, 2019;Jäckle y Wenzelburger, 2015;Robles-Reina, et al, 2017;Rodríguez Castro et al, 2021;Rodríguez-Otero y Treviño-Martínez, 2016). Trabajos llevados a cabo con profesores de secundaria, llegan a la misma conclusión (e.g., Ramiro y Gaspar de Matos, 2008).…”