Sesli Betimlemenin Çeviribilim Sınıflarında Tanıtımı İçin Bir Eğitim Bileşeni Ön

Okyayuz, Şirin

doi:10.7827/turkishstudies.12325

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Son yıllarda bu çeviri türleri konusunda yapılan çalışmaların sayısı geçmişe göreli olarak artmıştır (örneğin bkz. Güven, 2017Güven, , 2018Okyayuz, 2016bOkyayuz, , 2017Okyayuz ve Kaya, 2017;Tanış-Polat, 2009); ancak yurt dışındaki çalışma yoğunluğuna kıyasla çok az sayıda araştırma yapılmaktadır. Bogucki (2015: 10), görsel-işitsel çeviri araştırmalarında, günümüzde, değişik çeviri türlerini, değişik gönderim kanallarını, çeviri yapma biçimlerini erek izleyiciler açısından incelemenin önemini vurgular.…”

Section: Turkish Studies -Language and Literatureunclassified

Görsel-İşi̇tsel Çevi̇ri̇de Yeni̇li̇kçi̇ Araştirma Alanlarina Örnekler Ve Türki̇ye’de Araştirma Boşluklarina Bi̇r Bakiş

Okyayuz¹

2019

TurkishStudies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Turkish Studies -Language and Literatureunclassified

Görsel-İşi̇tsel Çevi̇ri̇de Yeni̇li̇kçi̇ Araştirma Alanlarina Örnekler Ve Türki̇ye’de Araştirma Boşluklarina Bi̇r Bakiş

Okyayuz¹

2019

TurkishStudies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Görenler Sesli Betimlenmiş Bir Filmi Nasıl Anlar? Sesli Betimleme ile İlgili Bir Alımlama Çalışması Denemesi

Baş¹

2019

Çeviribilim Ve Uygulamaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, bir sesli betimlemeli filmin, sesli betimleme kullanıcıları gibi sadece işitsel düzgüden görüntüsüz olarak izlendiğinde alımlama sürecinde karşılaşılan zorluk ve ortaya çıkan sonuçları tartışmaktır. Sesli betimleme eğitimi için yöntem arayışından doğan bu araştırmanın verileri, Mütercim Tercümanlık öğrencilerinin bir çeviri atölyesi dersi kapsamında Değirmen (Yılmaz, 1986) başlıklı Türk filminin sesli betimlemeli ve kaynak sürümüyle ilgili ürettikleri metinlerden oluşmaktadır. Çalışma, bu iki metnin karşılaştırılmasıyla açığa çıkan alımlama farklarına yoğunlaşmıştır. Bu metinlerden alınan örnekler, ilgili oldukları film görselleri ve sesli betimleme örnekleriyle birlikte bir sesli betimleme kılavuzu ışığında irdelenmiştir. Bu irdelemede sesli betimleme yer yer dillerarası çeviri yöntemleriyle ilişkilendirilmiştir. Ayrıca, betimlemede kılavuzdaki kimi kurallara kolaylıkla uyulabilirken kimilerinde güçlüklerin yaşandığı gözlemlenmiştir. Bu çalışma, bir filmin (görsel düzgüsü olmadan) sesli betimleme metniyle nasıl anlamlandırılabileceğini örnekleyerek betimleme metnini oluştururken, betimlenmiş bir filmin (görsel düzgüsü işitsel olarak iletilen bir filmin) kör ve görme engelli izleyiciler üzerinde yaratabileceği olası etkileri düşünmenin ve ifade seçiminde duyarlılık geliştirmenin ne denli önemli olduğunu vurgulamaktadır. Bu yönüyle, bu araştırma sesli betimleme eğitimine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Çalışmada bazı örnekler/bulgular ise örtük cinsiyet (Braun, 2000a(Braun, , 2000b ve/veya toplumsal cinsiyet bağlamında tartışılmıştır. Çalışma, sesli betimlemenin disiplinlerarası olarak araştırılmasını ve bu alanda alımlama çalışmalarının yapılmasını önererek sonuçlandırılmıştır.* Bu makale, 3-4 Mayıs tarihlerinde Dokuz Eylül Üniversitesinde düzenlenen 32. Ulusal Dilbilim Kurultayı'nde sunulan "Gören İzleyicilere Görüntüsüz Film! Sesli Betimlemeye İlişkin Deneysel Bir Çalışma" başlıklı bildirinin geliştirilmiş halidir.

show abstract

Sesli Betimlemenin Çeviribilim Sınıflarında Tanıtımı İçin Bir Eğitim Bileşeni Ön

Cited by 2 publications

References 0 publications

Görsel-İşi̇tsel Çevi̇ri̇de Yeni̇li̇kçi̇ Araştirma Alanlarina Örnekler Ve Türki̇ye’de Araştirma Boşluklarina Bi̇r Bakiş

Görsel-İşi̇tsel Çevi̇ri̇de Yeni̇li̇kçi̇ Araştirma Alanlarina Örnekler Ve Türki̇ye’de Araştirma Boşluklarina Bi̇r Bakiş

Görenler Sesli Betimlenmiş Bir Filmi Nasıl Anlar? Sesli Betimleme ile İlgili Bir Alımlama Çalışması Denemesi

Contact Info

Product

Resources

About