Self Regulated Learning  (Study for Students Regular and Training)

Hidayat, Hafiz; Handayani, Puji Gusri

doi:10.30870/jpbk.v3i1.3196

Cited by 9 publications

(10 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dengan alkuturasi telah membaur dengan individu memungkinkan individu tersebut semakin menerima budaya tempat individu tersebut hidup (Marshall & Mathias, 2016). Hal senada juga dijelaskan oleh (Hidayat & Handayani, 2018) bahwa terdapat perbedaan pengaturan diri siswa yang berasal dari kelas yang diberikan perlakuan. Begitu juga yang terjadi dengan mahasiswa perantau tingkat 1 UNP, mereka terlebih dahulu melalui teknologi bisa mengakses universitas tempat merekan akan melaksanakan pendidikan.…”

Section: Uji Hipotesisunclassified

Fenomena Culture Shock Pada Mahasiswa Perantauan Tingkat 1 Universitas Negeri Padang

Handayani

Yuca

2018

JKP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to describe culture shock of students outside and inside Sumatra and examine the differences in student culture shock based on gender and region of origin. The study population was 2018 level 1 / class students at Padang State University who migrated to Padang from outside and inside West Sumatra with a sample of 300 students selected by simple random sampling technique. The instrument used is "Inventory Culture Shock" (ICS) with a reliability of 0.74. The findings of the study show that culture shock of students from outside West Sumatra is classified as medium and originating from within West Sumatra is relatively low. Then, there was no difference in culture shock between students from outside and in West Sumatra. Keyword: culture shockThis is an open access article distributed under the Creative Commons 4.0 Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. ©2018 by author PENDAHULUAN Perguruan tinggi merupakan salah satu langkah pemerintah untuk meningkatkan sumber daya manusia yang berhasil dan berkualitas. Beragam perguruan tinggi yang berada di Indonesia, namun tidak banyak Perguruan Tinggi yang menjadi favorit oleh calon mahasiswa. Berada pada Perguruan Tinggi favorit merupakan dambaan setiap siswa atau Sekolah Menengah Atas (SMA), SMK (Sekolah menengah kejuruan), dan MA (madrasah Aliyah) yang akan dan baru saja menyelesaikan pendidikannya. Banyak Alternatif pilihan untuk melanjutkan pendidikan mulai dari Perguruan Tinggi Negeri, Perguruan Tinggi Swasta, dan Perguruan Tinggi Kedinasan. Mencapai dan mendapatkan kualitas pendidikan yang baik, banyak siswa lulusan SMA, SMK, dan MA yang rela menempuh pendidikan tinggi di luar daerah asalnya dengan kata lain mereka memilih merantau untuk mendapatkan pendidikan yang lebih baik. Masyarakat menganggap bahwa Perguruan Tinggi atau Universitas di kota memiliki kualitas yang lebih baik, jika dibandingkan Universitas yang berada di tempat asal mereka (Muharomi, 2012).Budaya sangat erat kaitanya dengan pendidikan, orang yang dibesarkan dalam budaya tertentu akan belajar sesuai dengan apa yang dibutuhkan budaya tersebut. Indonesia terdiri dari 34 provinsi mempunyai budaya yang sangat berbeda satu dengan yang lainnya. Jadi, walaupun manusia secara biologis sama, namun karena pengalaman budaya mereka secara sosial, mereka tumbuh menjadi berbeda berbeda, seperti orang yang didik dalam latar belakang budaya Papua akan berbeda dengan orang yang di didik dengan latar belakang Jawa. Pendidikan budaya tersebut dapat di wakili oleh sekolah yang mewakili salah satu dari pengalaman penting tersebut. Sekolah menjadi sebuah konteks di mana baik proses sosialisasi maupun pembelajaran terjadi. Pengaruh sekolah besar terhadap interaksi antar budaya membuat pendidikan menjadi fokus utama (Samovar, Porter, & McDaniel, 2010). Jurnal Konseling dan Pendidikan

show abstract

Section: Uji Hipotesisunclassified

Fenomena Culture Shock Pada Mahasiswa Perantauan Tingkat 1 Universitas Negeri Padang

Handayani

Yuca

2018

JKP

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal senada juga dibahas dalam penelitian (Handayani & Yuca, 2018) bahwa tidak ada perbedaan antara culture shock mahasiswa perempuan dan laki-laki, culture shock disini erat kaitannya dengan bagaimana seorang mahasiswa mampu melakukan self adjustment di lingkungan baru. Senada dengan itu, (Hidayat & Handayani, 2018) juga menjelaskan tidak ada perbedaan self-regulated learning siswa laki-laki dan perempuan. Tidak adanya perbedaan tersebut dipengaruhi oleh jenis kelamin.…”

Section: Analisis Tesunclassified

Kajian self adjustment pada mahasiswa kelas internasional

Handayani

Yuca

Hidayat

et al. 2021

JPPI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis self adjustment pada mahasiswa dan menguji perbedaan self adjustment mahasiswa kelas internasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 212 mahasiswa kelas internasional Universitas Negeri Padang, dengan menggunakan total sampling yaitu menggunakan seluruh mahasiswa kelas internasional. Metode penelitian menggunakan deskriptif komparatif. Instrumen yang digunakan adalah “Inventory Self Adjustment Puji and Verlanda” (ISAPUVE) dengan reliabilitas 0,80. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak terdapat perbedaan self adjustment mahasiswa laki-laki dan perempuan pada kelas internasional di Universitas Negeri Padang. Diharapkan UPBK (Unit Layanan Bimbingan dan Konseling) Universitas Negeri Padang memfasilitasi mahasiswa untuk dapat menekan self adjustment yang rendah melalui layanan yang tersedia di UPBK.

show abstract

“…Sedangkan terdapat 0,6 % yang memiliki penyesuaian diri sangat rendah. Banyak individu yang memiliki rasatidak nyaman dengan suasana lingkungan baru dikarena ketidak mampuan individu dalam menyesuaikan diri, baik dalam lingkungan keluarga atau lingkungan sekolah (Hidayat & Handayani, 2018).…”

Section: Pembahasanunclassified

Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Sumatera Di Uin Sayyid Ali Rahmatullah

Alnadi¹,

Sari²

2021

View full text Add to dashboard Cite

Mahasiswa rantau menghadapi berbagai permasalahan dalam proses menempuh pendidikannya. Permasalahan yang dihadapi mahasiswa rantau ini karena terdapat masalah dalam penyesuaian diri. Penelitian ini bertujuan adalah mengetahuipengaruhdukungan sosial terhadap penyesuaian diri pada mahasiswa diSumatera UIN Sayyid Ali Rahmatullah. Jenis penelitian ini kuantitatif kausualkomparatif. Sampel yang digunakan sebanyak 162 responden. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala dukungan sosial dan skala penyesuaian diri, serta untuk uji hipotesis menggunakan regresi sederhana. Diperoleh hasil nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05. Dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,969 dan nilai R2 sebesar 0,558 sama dengan 55,8%. Sehingga hasil penelitian ini menyatakan bahwa dukungan sosial berperan signifikan terhadap penyesuaian diri pada mahasiswa di SumateraUIN Sayyid Ali Rahmatullah. Artinya jika dukungan sosial yang didapatkan tinggi, maka penyesuaian diri pada mahasiswa Sumatera juga akan tinggi.

show abstract

Self Regulated Learning (Study for Students Regular and Training)

Cited by 9 publications

References 0 publications

Fenomena Culture Shock Pada Mahasiswa Perantauan Tingkat 1 Universitas Negeri Padang

Fenomena Culture Shock Pada Mahasiswa Perantauan Tingkat 1 Universitas Negeri Padang

Kajian self adjustment pada mahasiswa kelas internasional

Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Sumatera Di Uin Sayyid Ali Rahmatullah

Contact Info

Product

Resources

About