Scoping reviews: una nueva forma de síntesis de la evidencia

Lopez-Cortes, Oscar David; Betancourt‐Núñez, Alejandra; Orozco, María Fernanda Bernal; Vizmanos, Bárbara

doi:10.22201/fm.20075057e.2022.44.22447

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“…Scoping reviews reach broad objectives and identify areas for further synthesis of results and map the evidence in a currently understudied area. Consequently, it is the ideal format to deepen the use of online communities among people with T2D [ 15 , 16 ].…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Use of Online Communities among People with Type 2 Diabetes: A Scoping Review

Bujanda-Sainz de Murieta,

Soto-Ruiz,

García-Vivar

et al. 2024

Curr Diab Rep

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Purpose of Review People with diabetes require continuous self-monitoring and face numerous decisions in their day-to-day lives. Therefore, on many occasions, they need more support than that provided by health professionals. In this context, peer support in online diabetes communities could be a useful tool. The purpose of the review is to describe, analyze and synthesize the available evidence on the use and health out-comes of online communities for people with type 2 diabetes mellitus. A scoping review was conducted in accordance with the Joanna Briggs Institute guidelines. Searches were performed PubMed, Web of Science, CINHAL, Scopus and Cochrane databases. Recent Findings From 1821 identified documents, 6 articles were included. These studies explored the characteristics of diabetes online communities and the population features. Besides, the results were classified according to whether they were clinical, psychosocial, or addressed people's experiences with the online community. The analysis underscores their value in facilitating communication, improving diabetes management, and enhancing psychosocial well-being. Future investigations should prioritize longitudinal assessments to elucidate the sustained impact of community engagement and optimize user participation for enhanced patient outcomes. Summary The growing relevance of new technologies has led to a significant number of individuals with chronic illnesses seeking peer support. Online health communities have emerged as virtual spaces where individuals with shared health interests interact and form relationships. Within these digital spaces, individuals can engage in peer interaction, observe behaviors, and mutually benefit, potentially leading to improved attitudes toward the disease.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Use of Online Communities among People with Type 2 Diabetes: A Scoping Review

Bujanda-Sainz de Murieta,

Soto-Ruiz,

García-Vivar

et al. 2024

Curr Diab Rep

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“…Esta revisión tuvo en cuenta los lineamientos establecidos de un Scoping review. (45). La fuente de datos correspondió al proceso de búsqueda de información, el cual se realizó de forma exhaustiva en distintas bases de datos, utilizando varias ecuaciones de búsqueda de artículos publicados de texto completo.…”

Section: Métodounclassified

Experiencias de aprendizaje metacognitivo en estudiantes de enfermería: Revisión de alcance

Vargas Toloza,

Menjura Escobar,

Tamayo Álzate

2023

Investg. Enferm. Imagen Desarollo.

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En este artículo se presenta una revisión de estudios en torno a la metacognición como una estrategia de reflexión en procesos de enseñanza y aprendizaje en programas de Enfermería. El proceso de búsqueda se realizó en la base de datos Web of Science en el período comprendido entre 2015-2021, mediante la metodología Prisma. El análisis de la información permitió identificar cuatro tendencias a) la metacognición en procesos de enseñanza y aprendizaje con algunas didácticas grupales, b) la metacognición en procesos de aprendizaje con simulación clínica, c) el aprendizaje reflexivo como estrategia de regulación metacognitiva aplicada a los procesos de evaluación, d) la metacognición en los planes curriculares de los programas académicos en salud. La revisión permitió profundizar en los procesos de enseñanza y aprendizaje que se han adelantado con relación a las habilidades cognitivas y metacognitivas en los espacios de formación académica en salud, que conlleva a un cambio de un modelo educativo tradicional centrado en los contenidos, a otro modelo centrado en el aprendizaje que implica la reflexión consciente y participativa por parte de los estudiantes.

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Scoping reviews: una nueva forma de síntesis de la evidencia

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Use of Online Communities among People with Type 2 Diabetes: A Scoping Review

Use of Online Communities among People with Type 2 Diabetes: A Scoping Review

Experiencias de aprendizaje metacognitivo en estudiantes de enfermería: Revisión de alcance

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