Saúde bucal na rede de atenção e processo de regionalização

Abstract

Saúde bucal na rede de atenção e processo de regionalizaçãoOral health care in the health network and the regionalization process

Rede de atencao a saude bucal: organizacao em municipios de grande porte de Santa Catarina, Brasil

“…Por sua vez, a atenção secundária carece de profissionais da área de estomatologia; para esta especialidade, a limitação da oferta dos serviços pode ter como justificativas a escassez de profissionais disponíveis em Santa Catarina e, consequentemente, a dificuldade de contratação pelo SUS, além da possibilidade de os procedimentos estomatológicos serem realizados por dentistas de outras especialidades 3 .…”

“…Para a operacionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) são necessárias formas de organização que articulem os serviços existentes, considerando os princípios da regionalização e hierarquização, de forma que o processo de descentralização não sobrecarregue os municí-pios 1,2,3 . Para superar a fragmentação das ações e serviços de saúde, ainda persistente mesmo após representativos avanços alcançados pelo SUS, a proposta discutida atualmente diz respeito à estruturação de redes de atenção à saúde 1 .…”

“…Nesse sentido, a rede possibilita a integração e articulação dos pontos de atenção à saúde bucal de forma que possam ofertar atenção contínua e integral aos usuários, superando modelos de atenção anteriores, tradicionalmente considerados pouco resolutivos 3,4,5 .…”

Implementação de um projeto de avaliação da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência

“…Ao compartilhar as competências e responsabilidades entre os entes federados, permite-se que a organização de ações e serviços promovam a integralidade e equidade da assistência prestada, além de evitar o desperdício dos recursos empregados [17][18][19] . No entanto, tal processo é complexo e enfrenta diversas dificuldades, dentre elas, a de se obter o compromisso dos municípios pela real capacidade de prover o cuidado à população, de forma resolutiva e integrada em todos os níveis de atenção 18 . A compreensão da regionalização, não apenas como forma de racionalizar a oferta de serviços, pode ampliar esse debate ao se considerar, nesse processo, outros aspectos do território e suas dinâmicas econômicas, políticas, sociais e culturais.…”

O estimulo à prática da interdisciplinaridade e do multiprofissionalismo: a Extensão Universitária como uma estratégia para a educação interprofissional

“…Fatos que corroboram com a segregação sócio-espacial caracterizam a divisão do espaço urbano das cidades, de forma a concentrar as diferentes classes sociais em determinadas regiões: de um lado, pessoas com alto poder aquisitivo e de mobilidade, formando a "cidade legal" dotada de infraestrutura; do outro, a classe formada por um contingente populacional em situação de vulnerabilidade, formando as "cidades ilegais" desprovidas de equipamentos, serviços e de infraestrutura; constituindo em um espaço isolado dentro do contexto da cidade 20 , cuja inexistência de uma política de desenvolvimento integrado ocasiona desequilíbrios, que acentuam as diferenças. Diferenças, aliás, que também são visíveis na contraposição de recursos pedagógicos restritos às relações acadêmicas de caráter tecnicista, segmentada, acrítica e com pouca reflexão -o que ainda se constata em cursos de Odontologia -e interfaces pautadas pela complexidade do múltiplo, que constitui os diversos contextos sociais, irredutíveis aos moldes acadêmicos 21,22 . Não obstante, projetos de extensão inserem o acadêmico nesta realidade, muitas vezes diferente da qual se encontra implantado, o que lhe permite amplitude de visão do mundo, conferindo ao extensionista o papel de um ser disseminador, que entende e respeita as diferenças.…”