Satisfacción docente y su influencia en la satisfacción del alumnado

Abstract

En la actualidad, una de las profesiones más afectadas por el Burnout o síndrome de quemado, como se pone de manifiesto en numerosas investigaciones (Ilaja y Reyes, 2016), es la docencia. Esta profesión está marcada por sentimientos contradictorios, ya que los docentes sienten satisfacción por la importancia de la labor que llevan a cabo y por el trato constante con sus alumnos, pero, al mismo tiempo, se enfrentan a constantes conflictos que surgen a raíz de las exigencias del contexto educativo. Entre estas exigencias encontramos la falta de colaboración de las familias, la falta de atención y motivación del alumnado y la limitación de recursos y de libertad para llevar a cabo su labor.Por otro lado, la satisfacción del alumno está influenciada por diferentes factores, tanto internos al individuo (motivación, intereses, implicación en el aprendizaje, etc.), como externos, en los que podríamos enmarcar la labor del docente. Por ello el objetivo de nuestro trabajo es, a través de una revisión teórica y, posteriormente una comprobación empírica, tratar de conocer en qué medida la satisfacción del docente influye en la satisfacción de su alumnado. Para llevara a cabo esta investigación hemos seleccionado una muestra intencional, en concreto hemos seleccionado docentes de un Instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria, el Valles de Gata, de la localidad de Hoyos, Cáceres, y sus alumnos correspondientes. El cuestionario elegido es la Escala de Satisfacción Laboral para Profesores (ESL-VP) de Anaya y Suárez (2007) y además un cuestionario elaborado para los estudiantes. Tras analizar los resultados comprobamos que la satisfacción docente influye en la satisfacción del alumnado.

Perfil del estilo de vida en docentes y administrativos de una universidad pública de Colombia.

“…Según los hallazgos del estudio, la mayoría (86%) de los docentes y administrativos se encuentran satisfechos con el trabajo que poseen, a pesar de presentar dificultades para descansar y dormir bien en el personal docente, situación relacionada con el estrés. Lo que es similar a lo encontrado en otros estudios, en donde se observó un nivel alto de satisfacción laboral en los docentes y administrativos de una universidad (33,35,36,37).…”

“…En relación a la alta satisfacción laboral que argumentan los docentes, esta puede estar influencia a las posibilidades de progreso en la institución, relaciones interpersonales con sus pares y la remuneración recibida, aunque esta última resulta una variables más satisfactoria en estudios con universidades privadas en comparación con instituciones públicas de educación superior (33). En cuanto a los administrativos, esta condición suele verse relacionada con el tipo de vinculación a la institución, que para este estudio todo el personal era incorporados directamente con la universidad, es decir de planta y con la antigüedad (36). La satisfacción laboral alta en el personal administrativo, está relacionada con el tipo de tareas que desarrollan y la relación con colegas y superiores (38).…”

Creencias de autoeficacia, satisfacción y salud física como predictores de la calidad de vida de docentes universitarios mexicanos

“…Las investigaciones en torno a la satisfacción docente han encontrado una correlación positiva entre factores como el salario, el valor intrínseco y el reconocimiento social de su desempeño (Franco-López et al, 2019). De acuerdo con Coronado et al (2019) la satisfacción docente influye en la satisfacción del alumnado, a pesar de que en su estudio encontraron un nivel de satisfacción media, lo que coincide con otras investigaciones (Castañeda-Santillán y Sánchez-Macías, 2022). Según Del Pilar et al (2023) descubrieron que las variables que inciden en la satisfacción de los maestros fueron las interacciones con el liderazgo del departamento, el reconocimiento de los logros en la investigación, las posibilidades de crecimiento profesional, la convivencia de los estudiantes fuera del aula, la apreciación de la instrucción efectiva, las opciones para la participación en la escuela extracurricular y el tiempo libre remunerado para los maestros.…”

Satisfacción laboral de los académicos de la licenciatura de cirujano dentista de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México

“…Al revisar la literatura se obtienen aportaciones de diversos autores del concepto de satisfacción laboral, donde indican que, la satisfacción es una perspectiva positiva o negativa hacia determinados aspectos del trabajo, que implican una serie de procesos emocionales (2) . La satisfacción es inversamente proporcional al grado en que se cubren las necesidades personales del individuo; se conceptualiza como la relación entre la emoción y la evaluación que un individuo tiene hacia su actividad laboral y que se traduce en una conducta hacia ella, conformada sí por tres componentes: cognitivo, afectivo y comportamental (3) .…”