Satisfacción del alumnado en actividades de grupo reducido en Medicina mediante el uso de mandos de respuesta interactiva basados en radiofrecuencias

La gamificación y los sistemas de respuesta interactiva como herramientas para reforzar el aprendizaje colaborativo y cooperativo en el aula

“…Desde el punto de vista del alumnado, éste muestra una elevada satisfacción con el uso de los clickers (Barbancho, Ruiz-Cruces, Navas-Sánchez, López-González y Lara, 2017; Delso Aranaz, Garrido Rubio, Hernández Ortega y Montaner Gutiérrez, 2010; Perea Moreno et al, 2018; Perea-Moreno, Salmerón-Manzano, Laguna-Luna, Aguilera-Ureña y Manzano-Agugliaro, 2017). Además, en el campo de Ciencias de la Salud, se ha demostrado una mayor utilidad en grupos reducidos de asignaturas básicas que clínicas (Barbancho et al, 2017).…”