Satisfação de usuários com um programa de roda de conversa em sala de espera

Abstract

OBJETIVO: Investigar a satisfação de participantes com um programa educativo em saúde. MÉTODOS: Participaram voluntariamente da pesquisa 34 adultos, 21 do gênero feminino e 13 do gênero masculino. Para a coleta, foi elaborado um instrumento dirigido com respostas apresentadas em escala Likert (0-5). Os dados obtidos foram categorizados e tabulados para a análise por meio de estatística não paramétrica. RESULTADOS: A temática foi avaliada como muito boa (MB) por 73,8% dos entrevistados, a estratégia de apresentação como MB por 73,2%, a organização como MB para 70,3% e a linguagem e o material de apoio como MB para 75,5% e 57,2%, respectivamente. Sessenta e nove vírgula três por cento dos entrevistados consideraram importante o conteúdo e 44% estavam preparados para transmitir o conhecimento. CONCLUSÃO: Constatou-se que os participantes ficaram satisfeitos com o programa e que as rodas de conversa mostraram-se como uma estratégia efetivamente capaz de produzir a discussão sobre os assuntos colocados em pauta e eficaz para a sensibilização dos participantes frente a sua saúde.

Interrupção precoce do aleitamento materno exclusivo: experiência com mães de crianças em consultas de puericultura

“…A informalidade da roda de conversa é um exemplo de espaço democrático de aprendizagem, onde há inclusão e cooperação dos sujeitos na construção do processo educativo. Ao longo da roda, o profissional (facilitador) deverá se esforçar para desencadear tanto a reflexão quanto a discussão do tema, por meio da troca e compartilhamento de problemas e soluções (10) .…”

Fonoaudiologia E Promoção Da Saúde: Revisão Integrativa

“…As estratégias em grupos educativos e/ou terapêuticos foram citadas em 20 (64,5%) [8][9][11][12][13][14][16][17][18][19]23,27,[29][30][31][32][33][34][35][36] artigos. Frente à necessidade de compartilhar informações, as ações em grupos educativos e/ou terapêuticos tornam-se uma estratégia efetiva de intervenção com enfoque na promoção da saúde.…”

“…Visando ainda a abordagem dialógica, alguns artigos 13,[30][31][32][33] sugerem que as estratégias utilizadas devem difundir a problematização de situações. Independentemente do tema, elas permitiram que os participantes explicitassem dúvidas e trouxessem aos coordenadores dos grupos situações vividas na comunidade.…”

Assistência à saúde mental de cuidadores em um centro de atenção à saúde da mulher e da criança em Belém/Pa: Um relato de experiência / Mental health care for caregivers in a women's and children's health care center in Belém/Pa: An experience report

“…Mandrá e Silveira (2013) consideram que as atividades desenvolvidas em sala de espera, devem ser flexíveis e o profissional (no caso, a equipe multidisciplinar) deve ser atento e preparado para lidar com a diversidade de indivíduos que compõem o grupo, com o intuito de obter a adesão dos que estão presentes no local, ou mesmo para as várias situações que poderão contribuir para a participação na Roda de Conversa. 7 Esta postura legitima os princípios de autonomia, autogestão e co-responsabilidade pela saúde daqueles que estarão diariamente, no convívio e cuidado da criança com desenvolvimento atípico.…”