Sair Da África Para Estudar No Brasil: Fluxos Em Discussão

Abstract

Resumo Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa, orientado pelo construcionismo social e pela psicologia social discursiva. Teve como principal objetivo analisar os significados que circunscrevem a experiência migratória para fins de estudo através dos relatos de africanos(as) vinculados(as) ao Programa de Convênio Estudantil- PEC-G numa universidade localizada no interior do Nordeste brasileiro. Foi realizada observação participante durante seis meses e entrevistas semiestruturadas com oito acadêmicos. As construções discursivas sinalizaram que a migração era uma forma de adquirir formação acadêmica em outro país; nesse sentido, o PEC-G facilitava a concretização desse projeto migratório, além de ser vantajoso por possibilitar o acesso ao ensino superior gratuito, também representava possibilidade de promoção social. Nesse deslocamento, em que há um projeto individual e familiar evidente, os estudantes tiveram contato com outras visões de mundo e comportamentos que lhes permitiram elaborar novos significados, colaborando assim no processo de adaptação.

Migrantes temporários e estudantes em instituição de ensino superior militar brasileira: experiências de mobilidade humana

“…Visto por esse ponto, o fenômeno migratório passa a ser um projeto político da nação e também familiar do indivíduo. No caso político, ressalta-se o compromisso dos migrantes para o desenvolvimento socioeconômico dos seus países (Lima & Lima, 2016;Rodrigues, 2013;Mazza, 2011;Gusmão, 2012;Subuhana, 2009;Lima & Feitosa, 2017).…”

“…As seguintes constatações foram levantadas durante a leitura do referencial teórico (Cardoso, 2015;Gusmão, 2014;Lima & Feitosa, 2017;Ribeiro, 2018;Santos, 2014;Subuhana, 2009;Tchan, 2012), tanto pelo aspecto negativo quanto positivo que merecem ser citadas como fechamento desta seção:…”

Migração Sul-Sul E Racismo: Perspectiva Analítica Da Presença Afrosubsaariana Lusófona No Brasil

“…Objetivando contextualizar as percepções sobre o racismo enfrentado pelos migrantes oriundos dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) no Brasil e seus respectivos desdobramentos no processo de inserção desses migrantes na sociedade brasileira, neste artigo, o procedimento metodológico adotado é o de análise de conteúdo, que teve como base de dados os depoimentos dos imigrantes dos PALOP no Brasil. Destaca-se que os depoimentos analisados foram colhidos por intermédio de entrevistas realizadas pelas pesquisadoras Luciana de Sousa Lima e Giulliany Gonçalves Feitosa (2017) no trabalho que objetivou abordar a temática do racismo contra imigrantes dos PALOP nas últimas duas décadas. Com a devida autorização das referidas pesquisadoras, a escolha dos depoimentos foi feita de forma aleatória e contou ao menos com uma participação de cidadãos de cada Estadomembro dos PALOP (Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, e São Tomé e Príncipe), sendo estes estudantes universitários, todos do sexo masculino e num intervalo de idade entre os 19 e 27 anos.…”