Rúbricas como método efectivo de valoración en la evaluación del aprendizaje

Abstract

El uso de rúbricas es una de las soluciones contemporáneas al uso de tecnologías para la evaluación del aprendizaje. El presente trabajo aborda la relación entre las definiciones, conceptos claves, y autores relevantes en temas de evaluación del aprendizaje, y sus vínculos con las rúbricas. Se describen las características de las rúbricas como herramientas auxiliares para lograr un control pormenorizado de los objetivos de aprendizaje, así como para disponer de herramientas de rápida retroalimentación del docente a los estudiantes.

Validation of a Rubric to Evaluate Open Educational Resources for Learning

“…The reasons for using rubrics are based on five ideas [8]: short response time for feedback, students' preparation for detailed use of feedback, to foster critical thinking, to facilitate communication with others and to help perfect teaching techniques. Among their main features, they highlight [9] evaluation criteria, quality definitions for these criteria at particular levels and a punctuation strategy.…”