Revisión psicométrica de tres escalas del perdón: midiendo la metamorfosis emocional

Rosales-Sarabia, Rodrigo Miguel; Aragón, Sofía Rivera; Méndez, Mirna García

doi:10.1016/j.aipprr.2017.02.005

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“…Frente a estos resultados, podría decirse que el CAPER presenta validez de constructo, ya que se han confirmado las tres dimensiones principales que corresponden al estudio original de Casullo (2005;Casullo, & Fernández, 2005). Pero la confiabilidad no ha sido adecuada para ninguna de sus tres dimensiones, como lo han reportado otros estudios con muestras hispanoparlantes (Maganto, & Garaigordobil, 2010;Rosales-Sarabia et al, 2017). Por tanto, se concluye que el CAPER cuenta con validez, pero no con confiabilidad, ante lo cual se puede señalar que los factores culturales no han sido determinantes en los resultados, ya que la prueba ha sido construida en Latinoamérica; donde los países de la región comparten un pasado histórico común en muchos sentidos y presentan una condición socioeconómica, que ha impactado en el desarrollo de la psicología (Arias, 2011).…”

Section: Discussionunclassified

“…En México se ha investigado el perdón a través de diversos instrumentos (Rosales-Sarabia et al, 2016;Rosales-Sarabia et al, 2017); y se ha creado la Escala de Perdón hacia la Pareja, que consta de 32 ítems y cinco factores: Afecto positivo, Benevolencia, Cognición positiva, Compasión y Comportamiento positivo; que poseen índices de consistencia interna adecuados con valores superiores a .7 por medio de la prueba alfa de Cronbach, en cada factor (Rosales-Sarabia et al, 2018). En el Perú, Castilla-Cabello et al ( 2017) analizaron las propiedades psicométricas del Cuestionario de Perdón en el Divorcio-Separación en una muestra de 203 estudiantes universitarios de Lima, reportándose que en situación de divorcio, el perdón se correlaciona positiva y significativamente con la capacidad de perdonar, la esperanza, el optimismo y la felicidad.…”

Section: Introductionunclassified

“…La escala consta de 20 ítems y cuatro dimensiones, obtenidas mediante análisis factorial exploratorio: Perdón a sí mismo, Perdón a otros, Perdón a situaciones y Atribuciones sobre el perdón; pero con bajos índices de confiabilidad que en algunos casos llegan a ser aceptables, aunque no adecuados (Casullo, & Fernández, 2005). En otros estudios, se ha reportado que el CAPER tiene una estructura unidimensional con un índice de consistencia interna de .69, obtenido con la prueba alfa de Cronbach; pero con evidencias de validez concurrente con otros instrumentos que también miden el perdón como la Escala de Perdón y la Escala del Perdón en la Relación de Pareja (Rosales-Sarabia et al, 2017). También se ha reportado que los puntajes del CAPER se correlacionan positivamente con los puntajes de la Escala de Perdón y Factores Facilitadores en población española (Maganto, & Garaigordobil, 2010), mientras que, en una muestra de estudiantes universitarios argentinos, el CAPER se correlacionó positivamente con la religiosidad y negativamente con síntomas psicopatológicos .…”

Section: Introductionunclassified

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Análisis psicométrico de la escala de capacidad de perdón en Arequipa

Gallegos

Ramos²

2022

avpsicol

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primeras pruebas que se ha creado en Latinoamérica para medir el perdón. El presente estudio tiene por objetivo el análisis de las propiedades psicométricas del CAPER en una muestra de 163 personas de la ciudad de Arequipa, que fueron seleccionadas mediante métodos no probabilísticos. Los resultados indican que la estructura interna de la prueba posee tres factores (Perdón a situaciones, Perdón a otros y Perdón a sí mismo) calculados mediante análisis factorial confirmatorio; pero los índices de consistencia interna de cada una de las tres dimensiones indican una baja confiabilidad, con coeficientes menores de .7, mediante la prueba Alfa de Cronbach y la prueba Omega de McDonald. Por tanto, se recomienda un uso cauteloso de este instrumento, y profundizar más en sus propiedades psicométricas.

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Análisis psicométrico de la escala de capacidad de perdón en Arequipa

Gallegos

Ramos²

2022

avpsicol

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“…En la literatura existen múltiples definiciones del perdón; no obstante, en general se le considera un fenómeno con una dimensión positiva y una dimensión negativa, por lo que se ha señalado que el estudio de ambas dimensiones independientemente puede favorecer la comprensión de la dinámica postransgresión (Rosales-Sarabia, et al, 2017;Stackhouse et al, 2017). De manera que, en el contexto de la pareja, Rosales (2018) definió al perdón como las emociones, cogniciones y conductas que denotan afectividad positiva hacia la pareja a pesar de su comportamiento transgresivo y al resentimiento como las emociones, cogniciones y conductas que denotan afectividad negativa como producto de una o varias transgresiones por parte de la pareja.…”

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Empatía hacia la pareja como mediador del efecto del apego en el perdón y el resentimiento

Sarabia

Aragón

Márquez

2020

PSIM

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El estilo de apego es un predictor consistente del perdón, y se ha sugerido que la empatía media tal efecto. No obstante, las investigaciones que lo han puesto a prueba en algunos casos solo usan medidas de empatía como rasgo, en otras no miden el apego seguro, y consideran al perdón y resentimiento como los extremos del mismo continuo. Basado en estas disyuntivas en las investigaciones, el objetivo de esta investigación fue evaluar el papel mediador de la empatía hacia la pareja en el efecto del estilo de apego sobre el perdón y el resentimiento. Participaron 264 adultos mexicanos involucrados en una relación de pareja. Mediante modelos de mediación simple, se encontró que la empatía media los efectos del apego seguro en el perdón y el resentimiento, pero solo cuando los modelos incluyeron la sabiduría empática y/o la toma de perspectiva como mediadores. Tales hallazgos contribuyen a una comprensión precisa de la relación entre las variables.

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“…En este marco de diferentes definiciones de perdón y diversos niveles de especificidad -como perdón interpersonal o a uno mismo-es que se han desarrollado una variedad de escalas de autoinforme para su medición y abordaje científico (Casullo, 2008;Regalia & Paleari, 2014). No obstante, hay autores que remarcan la necesidad de adaptar este tipo de escalas al idioma español (Rosales Sarabia, Rivera Aragón, & García Méndez, 2017).…”

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El perdón en adolescentes y jóvenes: una propuesta para su medición en Argentina

et al. 2018

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RESUMENEl perdón es un proceso que implica un cambio en las emociones y las actitudes hacia la persona que ha realizado una ofensa. En este informe se presentan dos estudios. El Estudio 1 tiene como objetivo evaluar la validez de constructo y la confiabilidad de la adaptación de la Escala de Perdón de Mark Rye (1998;Rye et al., 2001) a la lengua española en jóvenes. La muestra estuvo compuesta por 323 jóvenes estudiantes universitarios de ambos sexos, de entre 18 y 28 años (M = 21.18, DE = 2.35). Se obtuvo evidencia que valida la misma estructura factorial en la adaptación al español que la escala original, si bien se redujo el número de ítems a 10, 5 para cada una de las dos dimensiones (presencia de actitudes positivas y ausencia de actitudes negativas). Se obtuvieron medidas de consistencias interna satisfactorias. El Estudio 2 tiene como objetivo evaluar la estructura factorial de la Escala de Perdón surgida en el Estudio 1 y realizar estudios de validez convergente con Probabilidad de Perdón y con Emociones Positivas en población de adolescentes. La muestra estuvo compuesta por 401 adolescentes de ambos sexos, de entre 13 y 17 años (M = 15.43, DE = 1.2). Se realizó un análisis factorial confirmatorio para validar la estructura en adolescentes con buenos resultados psicométricos. Ambas dimensiones de la Escala de Perdón correlacionaron positivamente con la Probabilidad de Perdón. Asimismo, se observaron asociaciones significativas con Emociones Positivas. De este modo, el Optimismo y la Serenidad correlacionaron positivamente tanto con presencia de actitudes positivas como con ausencia de negativas. Además la dimensión presencia de actitudes positivas correlacionó positivamente con Interés-entusiasmo, Alegría y sentido del humor y Gratitud. Se reflexionan los resultados hallados a la luz de la teoría acerca de las emociones positivas.Palabras clave: perdón, emociones positivas, adolescencia, juventud, escalas psicométricas. ABSTRACTForgiveness is a process that involves a change in the emotions and the attitudes towards the person who has made an offense. Two studies are presented in this report. The first study aimed to evaluate the construct validity and reliability of the Spanish translation and youth adaptation of Mark Rye's Forgiveness Scale ( , Rye et al., 2001. The sample comprised 323 young university students from both sexes, between 18 and 28 years old (M = 21.28, SD = 2.35). The evidence obtained has the same factorial structure in the scale adaptation to Spanish as in the original one. Although the number of items was reduced to 10, five for each dimension (presence of positive attitudes and absence of negative attitudes). The second study aimed to carry out a confirmatory analysis of the Forgiveness Scale adaptation, as it resulted in the first study; as well as to develop 1, 2, 3 y 4

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Revisión psicométrica de tres escalas del perdón: midiendo la metamorfosis emocional

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Análisis psicométrico de la escala de capacidad de perdón en Arequipa

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