Revisão de literatura: Intervenções sobre saúde e educação no contexto escolar

Abstract

Fomentar as temáticas relacionadas à saúde no ambiente escolar é uma prática pedagógica imprescindível no que se refere ao contexto vivencial dos indivíduos na fase da adolescência. É importante que o corpo docente escolar tenha a sensibilidade para abordar a temática em sala de aula com conhecimento teórico e com senso de acolhimento às angústias trazidas pelos jovens estudantes. Na reflexão sobre esse assunto e todas as suas nuances, surgiu a necessidade de realizar um estudo de revisão bibliográfica no qual se objetiva trazer à luz do conhecimento trabalhos relacionados às intervenções em espaços escolares referentes à temática saúde e a sua relação com a educação formal. Com a finalidade de apreciar e categorizar a natureza dos trabalhos realizados acerca da temática, exibe-se aqui um estudo bibliográfico de natureza qualitativa de 34 produções acadêmico-científicas com estratos Qualis/Capes A1 publicadas entre os anos de 2011 a 2020, que foram divulgadas em nove periódicos nacionais e internacionais. A partir da leitura dos artigos, emergiram categorias de análise que foram tratadas pela Análise de Conteúdo de Bardin, sendo elas: (i) Saúde e Escola (ii) Adolescência e Saúde; e (iii) Adolescência e Comportamento de Risco em Saúde. Ao finalizar este trabalho, considera-se importante a relação estabelecida entre saúde e educação. É a partir das ações educacionais que se pode desenvolver uma atitude consistente em relação aos cuidados com o corpo e a mente e, assim, promover a qualidade de vida entre os estudantes da Educação Básica.