Retos y Aprendizajes de Institutos de Investigación Transformadora

Abstract

Resumen: El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el papel que desempeñan las instituciones de investigación académica como agentes de cambio en los territorios. Los institutos de investigación que es posible catalogar como de investigación transformadora tienen como objetivo generar nuevos conocimientos diferentes de los centros de investigación tradicionales, porque su finalidad es ayudar al desarrollo de los territorios. En este documento se analizan dos casos de estudio a partir de la experiencia de los cuatro co-autores, que orientan activamente su investigación hacia acciones transformadoras, en dos universidades jesuitas, una en el País Vasco, España, y la otra en Uruguay. Desde este análisis se identifican los cambios que habría que abordar en las universidades para tener un rol más activo y estratégico en el desarrollo territorial. Palabras clave: Desarrollo territorial; investigación transformadora; institutos de investigación; universidadAbstract: The aim of this paper is to reflect on the role our academic institutions play as agents of change in our territories. Transformative research institutes aim to generate new knowledge different from traditional research centres because the objective is helping the development of their territories. The paper analyse two case studies based on the experience of the four co-authors, who actively orient their research towards transformative actions, in two Jesuit universities, one in the Basque Country, Spain, and the other in Uruguay. From this analysis the article identifies the changes that universities that want to have a more active and strategic role in the territorial development.

How can universities contribute to regional competitiveness policy-making?

“…First, the organisational structure and governance of Orkestra is singular per se . The governing board of Orkestra is composed of different types of members, including policy-makers from the Basque Country, representatives of private companies and representatives of the University (Aranguren et al , 2016c). This public–private partnership gives the organisation closeness to the regional competitiveness challenges, including policy-making (Aranguren et al , 2016a).…”

Influencia de la Antigüedad y del total de Horas de Investigación en la Producción Científica de Docentes Universitarios

“…En las últimas décadas ha habido un notable crecimiento del interés por este tema, probablemente asociado al impulso significativo que ha recibido la investigación académica, a su vez sustentado en la propia misión eminentemente social de las universidades; con lo cual resulta cada vez más necesario que su producción científica y los factores que intervienen en la misma sean objeto de reflexión y de análisis. (Aranguren, et al 2016) Por consiguiente, esta situación ha dado pie a que en las universidades se instaure una cierta "cultura de la producción científica" que amenaza con tomar el lugar de la "cultura de investigación". Tal afirmación no es menos válida en las universidades ecuatorianas, en las cuales se ha otorgado un gran peso a las publicaciones del personal académico en los criterios de evaluación y de acreditación de las mismas.…”