Retos de la Educación Media latinoamericana en tiempos de pandemia

Abstract

El SARS-CoV-2 marcará un antes y un después en la historia de la humanidad, al producir cambios estrechamente ligados a la esfera tecnológica. El desarrollo de un nuevo estilo de vida, ha hecho surgir incompatibilidades con la cotidianidad, particularmente, en el sistema de educación. Este trabajo se centra en señalar los retos que debe enfrentar la Educación Media en Latinoamérica, en el marco de la pandemia y la invasión de herramientas tecnológicas como forma accesoria de enseñanza-aprendizaje. Se abordó y orientó el estudio bajo un enfoque cualitativo, a nivel exploratorio y diseño de investigación documental, apoyada en vivencias y/o experiencias de la realidad tales como: hogar y familia, estudiantes, docentes, proceso educativo e instituciones. Aprovechar esta circunstancia, permitiría generar una sinergia entre tecnología y educación en la sociedad latinoamericana, promoviendo condiciones óptimas para una inclusión, inmersión y alfabetización tecnológica que produzcan cambios sustanciales y pertinentes en el sistema educativo.

Profesión de matemática: Aproximación conceptual a través de sus quehaceres

“…La gama de herramientas derivadas de esta era tecnológica, a las cuales la educación había postergado su incorporación por completo, se vio obligada súbitamente a articularlas a su dinámica como único medio temporal de dar continuidad al proceso de enseñanza y aprendizaje tras la llegada del SARS-CoV-2 que consolido una Pandemia en todo el globo terráqueo. En este sentido, este es el momento y la oportunidad de migrar más allá de las fronteras del paradigma tradicionalista de la educación, por ejemplo, contacto presencial docente-alumnos y tiza-pizarrón, particularmente, en la enseñanza de la matemática; es decir, las aulas, los libros de texto impresos y las clases al mejor estilo de los soliloquios, así como también, simboliza el avance de la sociedad a la par de sus requerimientos y necesidades actuales (Abancin y Salazar, 2022). Por tanto, la utilización de las TIC de aquí en adelante serán una fuerte aliada en la prosecución de los fines de la educación; además, de ser atractiva para los nativos digitales porque está en su propio lenguaje y para los migrantes tecnológicos es la oportunidad de evolucionar; así como, una alternativa educativa factible en circunstancias de confinamientos.…”

La Era Digital: Cómo las TIC transforman la Educación Superior

“…Aunque la mayoría de los jóvenes estudiantes notaron una disminución de su rendimiento académico se sabe de casos en los que obtuvieron resultados beneficiosos de quienes notaron mayor tranquilidad y concentración en sus hogares lo que los hizo destacar más (Salazar et al, 2022). A pesar de las distintas dificultades, problemas o conjunto de problemas que han surgido con ocasión a la educación a distancia, esta modalidad también trae consigo indistintos beneficios.…”

“…Si bien, el espacio es importante en cuanto al tema de concentración, dinámica, participación, etc. ; la modalidad virtual replantea el protagonismo del estudiante en su propia formación (Salazar et al, 2022).…”

Secuelas Del Covid-19. Un Estudio Desde La Perspectiva De Los Estudiantes De La Universidad De Panamá

“…hogares o familias para sufragar las necesidades básicas, incluida la educación(Salazar Domínguez y Abancin Ospina, 2022).…”