Profesión de matemática: Aproximación conceptual a través de sus quehaceres

Abstract

Es común asociar como únicas labores de los profesionales de matemática, aquellas dónde imparten clases relacionadas con álgebra, aritmética, etc., y sus faenas consisten en realizar cálculos difíciles, especialmente, para enseñarlos. El propósito es recolectar y organizar elementos descriptivos relacionados con esta profesión para caracterizarla. Se abordó y orientó el estudio bajo un enfoque cualitativo, nivel exploratorio y diseño de investigación documental, concebido desde una postura particular, apoyada en vivencias y/o experiencias de la realidad de estos profesionales, para describir y resaltar aspectos esenciales: facetas, actividades ocupacionales, campo laboral y requerimientos; interpretando su contexto y quehaceres vigentes. Se presenta una propuesta conceptual de profesión de matemática a partir de los referentes abordados, con miras a aportar un espacio de discusión y reflexión que cristalice a estos profesionales en la sociedad.

Interés y elección vocacional por el estudio de las carreras en matemática

“…Se utilizará en un sentido amplio como profesionales de matemática, donde la profesión de matemática contempla el oficio de profesionales cualificados, cristalizada por una visión holística de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática, de la investigación y aplicaciones tanto de su propia área de experticia como hacia otras disciplinas. En este sentido, como ilustración de estos profesionales con una visión de profesional de matemática integral se pueden mencionar los profesores de matemática a nivel de Educación superior, quienes ejercen actividades de docencia, investigación y aplicabilidad (Abancin, 2022).…”

“…En este sentido, cuando es estudiada en las aulas de clase, el panorama resulta casi siempre desalentador debido a que hay quienes creen que es misteriosa, aburrida, compleja, no digerible por todos y resulta difícil de aprenderla" (Martínez, 2005, p. 8). Adicionalmente, estas circunstancias trascienden al respectivo campo laboral, dando pie a pensar que los profesionales de matemática están limitados sólo al rol de docentes dentro del campo laboral (Abancin, 2022).…”