Results of the Xii International Scientific Conference “Russian Speech Culture and Text” (Tomsk, May 20–21, 2022)

Abstract

Введение. Рассмотрены результаты XII Международной научной конференции, посвященной актуальным проблемам изучения русской речевой культуры и текста в общем научном контексте современной русистики и методики обучения речевой культуре в вузе и школе. Цель – представить обзор докладов, прозвучавших на секциях и пленарных заседаниях конференции «Русская речевая культура и текст» (Томск, 20–21 мая 2022 г.). Материал и методы. Экспертное описание, анализ и обобщение. Результаты и обсуждение. Анализ содержания докладов позволил выявить основные тенденции, характерные для современного речеведения и теории текста, актуальные для дальнейшего развития современной русистики. Намечены перспективы дальнейшего изучения речевой культуры и текста для обучающихся в вузе и школе на основе достижений лингвистической прагматики, когнитивной лингвистики, теории дискурса, медиалингвистики, лингвоперсонологии, стилистики текста, текстоцентрического и аксиологического направлений современной методики преподавания русского языка. Заключение. На конференции определены ключевые темы и проблемы, требующие дальнейшего изучения, намечены планы по укреплению научных связей, позволяющих обмениваться опытом и реализовать имеющие­ся научные разработки в практической научной и образовательной деятельности. Introduction. The results of the XII International Scientific Conference, dedicated to topical issues of the study of Russian speech culture and text, are considered in the general scientific context of modern Russian studies and methods of teaching speech culture in a university and school practice. The aim is to present a brief review of the reports made at the sections and Plenary sessions of the conference “Russian Speech Culture and Text” (Tomsk, May 20–21, 2022). Material and methods. Expert description, analysis and generalization. Results and discussion. Analysis of the content of the reports made it possible to reveal the main trends characteristic of modern speech science and text theory, which are relevant for the further development of modern Russian studies. The prospects for further study of speech culture and text for university and school students based on the achievements of linguistic pragmatics, cognitive linguistics, discourse theory, media linguistics, linguopersonology, text style, text-centric and axiological directions of modern methods of teaching the Russian language are outlined in the article. Conclusion. The conference identified key topics and issues that require further study, outlined plans to strengthen scientific ties that allow the exchange of experience and the implementation of existing scientific developments in practical scientific and educational activities.