Ressignificação Das Diferenças Em Múltiplos Contextos

Abstract

Este número da Revista escrita − seguindo o tema "Diversidade e inclusão: aspectos linguísticos, socioculturais e educacionais" − reúne onze artigos de excelência e relevância na contemporaneidade. Escritos ou coescritos por quase vinte pós-graduandos e professores, os estudos enriquecem o presente volume com a presença de inúmeros campos de formação e estudo, em uma dezena de instituições brasileiras que vão do Pampa gaúcho ao Rio Grande do Norte, somando-se a elas uma universidade portuguesa.Já de início queremos registrar nosso prazer em ler os trabalhos, e nosso aprendizado, pois que, como verão os leitores, todos eles resultam de pesquisas que trazem consistência e novidades. De um modo geral instigantes, complexos e desafiadores, os textos despertam em nós o interesse de dialogar com os autores, em situação e momento propícios, em busca de maiores esclarecimentos quanto a resultados ou efeitos dos estudos realizados, suas contribuições de natureza bibliográfica, metodológica, tecnológica.Nesta apresentação introdutória dos artigos, podemos adiantar que vários deles, movidos por múltiplos interesses (interpretação textual, letramento, argumentação escrita, gêneros textuais, dentre outros), encontram-se no campo do ensino-aprendizagem de língua portuguesa como L2, para Surdos. A multimodalidade comparece com frequência, assim como o tema das construções e desconstruções identitárias. Relações de poder, historicidade, questões ideológicas e sociais constituem, de igual modo, preocupação constante. Destaca-se o alerta contra preconceitos que discriminam identidades minoritárias − étnicas ou de gênero, por exemplo. Também são incluídas as pessoas com deficiência visual, por meio do tema da audiodescrição da cor em filmes.