Residência médica e multiprofissional: demandas e recursos de preceptores na atenção primária à saúde

Abstract

A Atenção Primária à Saúde (APS) é a estratégia preconizada pelo SUS para uma mudança do modelo de atenção à saúde, o que implica a necessidade de formar mais profissionais para essa área. Assim, há maior espaço para Programas de Residência que preconizam a formação em serviço, tendo um preceptor responsável pela supervisão direta das atividades práticas realizadas pelos residentes. Esta pesquisa traz as principais demandas e recursos do trabalho dos preceptores de um Programa Integrado de Residência Médica e Multiprofissional, na APS, sob a ótica do Modelo Job Demands and Resources (JDR). A pesquisa é recorte de dissertação de mestrado, com abordagem qualitativa e metodologia da Pesquisa Convergente Assistencial (PCA). Para a coleta de dados, foram realizadas, em formato virtual, entrevistas semiestruturadas e reuniões em formato de grupos convergentes. Participaram da pesquisa dez profissionais da APS vinculados ao Programa de Residência. Foram identificadas demandas relacionadas a excesso de atividades, falta de clareza nas funções, desvalorização, insegurança de direitos, conflitos políticos, intensidade da relação entre preceptor e residente, fragilidade da relação com a instituição, bem como a recursos, como o investimento em educação permanente e a organização política. As contribuições desses profissionais na interface entre ensino e serviço devem ser valorizadas na consolidação da formação em saúde.

Construction of a course on Mini-CEX in the distance learning modality for medical residence preceptors

“…The educational institutions to which the residency programs are linked should be responsible for this training, mainly aimed at improving the role of educator and encouraging continuing education in health services. 23 Distance education (EaD) in the health sector is increasingly present in the form of improvement courses, extension courses, continuing education, as well as specialization courses provided by distance education institutions. The idea of developing an EaD course on the Mini-CEX educational assessment tool, with clear and accessible language to provide an instrument to preceptors to boost their actions, came from the reflection that a foundation is needed to exercise preceptorship and contribute in a systematic way with the training of residents.…”

Experimentações De Preceptores Em Formação Por Um Curso De Especialização Em Preceptoria Multiprofissional Na Área Da Saúde

“…Sobretudo, ao adotar a Atenção Básica à Saúde (ABS) para reorientação do modelo assistencial, provocou ainda a reformulação do processo de ensino-aprendizagem de profissionais para atuarem de acordo com as novas exigências. Esta mudança redefiniu a prática profissional e promoveu a educação em contextos reais, especialmente através de programas de residência [1][2][3] .…”