Resenha - Sociologia e História: diálogos entre Chartier e Bourdieu: em defesa de suas disciplinas e o papel delas na sociedade

Pessoa, Claudeilson Pinheiro; Luz, José Wilker Pereira

doi:10.30612/eduf.v10i28.13039

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“…Essa iniciativa rendeu-lhe queda de popularidade, afastando o seu governo do até então apoio das classes populares e movimentos sociais, o que de certa forma o governo anterior conseguira manter (SADER, 2015). Como resultado do jogo entre garantir políticas sociais e incentivo estatal ao crescimento e ganhos dos setores financeiros desde 2003, tem-se no seu segundo mandato um pacto desmoronado entre as classes sociais (BRESSER-PEREIRA, 2015).…”

Section: Secretaria De Educação Continuada Alfabetização Diversidade E Inclusão: Aspetos Da Política De Educação Especial Implementadaunclassified

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Gestão da Educação Especial no Brasil e conservadorismo político: notas sobre uma história persistente

Rebelo

Kassar

2020

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Neste artigo temos por objetivo analisar as alterações na organização da gestão da Educação Especial entre 1986 e 2020, período considerado democrático pela historiografia, mas que conserva estruturas administrativas com origem na ditadura militar. Os procedimentos metodológicos consistiram em pesquisa documental com contribuições da análise de discurso. Foram verificadas algumas características na Educação Especial brasileira, como a conformação de seu lugar na estrutura administrativa do Estado brasileiro e a presença constante das instituições privado-assistenciais na proposição dos órgãos gestores e nas diretrizes de Educação Especial. Conclui-se que o diálogo entre a administração pública e setores privados, como sociedade civil organizada, por um lado pode ser analisada como característica de processos democráticos, em que se espera a existência de disputas nas tomadas de decisão. Por outro, pode ser indicativo de uma posição conservadora de manutenção de dependência econômica das instituições privadas aos recursos públicos.

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Section: Secretaria De Educação Continuada Alfabetização Diversidade E Inclusão: Aspetos Da Política De Educação Especial Implementadaunclassified

“…Os procedimentos metodológicos consistem em pesquisa documental com contribuições da análise de discurso (BAKHTIN, 1992;ORLANDI, 2005).…”

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Gestão da Educação Especial no Brasil e conservadorismo político: notas sobre uma história persistente

Rebelo

Kassar

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“…Posteriormente, serão discutidas as consequências deste processo no cenário educacional do Brasil. Para tal análise serão abordadas as seguintes Para alcançar o objetivo proposto neste trabalho, apropriou-se do suporte dos estudos de autores que retratam o tema, a exemplo de Apple (2000), Barroco (2015), Biroli (2018), Lima e Hypolito (2019), Lacerda (2019), Miguel (2016), Moll (2010), Penna (2015Penna ( , 2018Penna ( , 2019, Souza (2016), Brito, Prado e Nunes (2017, Castro Neta, Cardoso e Nunes (2018), Silva, Brito e Nunes (2019), entre outros.…”

Section: Introductionunclassified

Neoconservadorismo e educação brasileira

Silva¹,

Brito

Nunes

2020

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Neste texto, buscou-se estabelecer uma reflexão sobre pensamento neoconservador e suas influencias e/ou consequências para a educação brasileira, tomando como ponto de referencia para tal incursão, a contextualização histórica do pensamento conversador moderno ao redor do mundo e sua inserção no Território Nacional. Quanto às implicações deste contexto neoconservador para o cenário educacional no país, adotou-se como marco temporal o período pós Impeachement de 2016, representado por algumas das muitas manifestações que expressam a presença de ações antidemocráticas e a aprovação de políticas educacionais baseadas em uma agenda de contrarreformas. Tais expressões podem ser identificadas no movimento denominado Escola sem Partido (ESP), na Reforma do Ensino Médio, na aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no crescimento das propostas do Projeto de militarização das escolas públicas. Pode-se concluir que o neoconservadorismo representa e se constitui como uma ameaça à escolarização pública e democrática da nação brasileira.

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Resenha - Sociologia e História: diálogos entre Chartier e Bourdieu: em defesa de suas disciplinas e o papel delas na sociedade

Abstract: Resenha do livro: BOURDIEU, Pierre; CHARTIER, Roger. O sociólogo e o historiador. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.

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Gestão da Educação Especial no Brasil e conservadorismo político: notas sobre uma história persistente

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Neoconservadorismo e educação brasileira

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