Research Methods in Technical Vocational Education and Training

Fischer, Martin S.; Jungmann, Walter; Schreiber, Anne; Ziegler, Magdalene

doi:10.1007/978-3-642-54224-4_11

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kvalitatiivne uurimus põhineb kutseõpetajakoolituse üliõpilaste sooritatud praktika vaatlusülesannete analüüsil. Mitteosaleva vaatluse ajal tuli üliõpilastel teha tähelepanekuid kutseõppes rakendatava praktika kohta (vt Creswell, 2012;Fischer, Jungmann, Schreiber, & Ziegler, 2014) ning seostada praktikat kutseõppedidaktika teooriaga. Uurijad teavitasid üliõpilasi vaatluse eesmärgist, korraldusest, vaatlusaspektidest ja -eetikast ning nende rollist vaatlejana.…”

Section: Meetodunclassified

Kutseõppedidaktika teoorias ja praktikas: üliõpilaste tähelepanekud vaatluspraktikal

Liivik¹,

Rekkor²,

Sirk³

2019

EHA

View full text Add to dashboard Cite

Kutseõppedidaktikas keskendutakse kutseõppe ja töömaailma sidususest lähtudes väljundipõhise õppe planeerimisele, rakendamisele ja hindamisele ning kutseõppedidaktikal on oluline koht kutseõpetajakoolituses ja igapäevatöös. Uurimustest ilmneb, et õpetajad ei mõtesta sageli kutseõppedidaktikat teoreetilise kontseptsioonina ning väljundipõhise kutseõppe põhimõtted ei ole kutsehariduses täielikult juurdunud. Artikli eesmärk on selgitada kutseõpetajakoolituse üliõpilaste oskust seostada omandatud kutseõppedidaktika teoreetilisi teadmisi koolitegelikkusega. Rakendatav kvalitatiivne temaatiline analüüs põhineb 12 üliõpilase praktika vaatlusülesandes esile toodud tähelepanekutel ja seostel kutseõppedidaktika teooriaga. Uurimistulemused näitavad, et üliõpilaste tähelepanekud kirjeldavad lihtsustatult kutseõppedidaktika teooria ilmnemist koolitegelikkuses ja vaatluste tõlgendused seostuvad tugevamalt vaatlusperioodil omandatud teoreetiliste teadmistega kutseõppedidaktika kohta. Summary

show abstract

Section: Meetodunclassified

Kutseõppedidaktika teoorias ja praktikas: üliõpilaste tähelepanekud vaatluspraktikal

Liivik¹,

Rekkor²,

Sirk³

2019

EHA

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Enhancements of Vocational Students’ Engagement of Workplace Learning in the Industry-University Collaboration Learning Environment: A Case Study in the Greater Bay Area

Yun-yu

2022

Applied Degree Education and the Future of Learning

View full text Add to dashboard Cite

Research and Analysis in the Cognitive Principles of Vocational Education and Training in Greece at the Beginning of the 21st Century

Kotsifakos,

Kiriakos,

Kalovrektis

et al. 2024

ASI

View full text Add to dashboard Cite

Today, the Vocational Education and Training (VET) curriculum in Greece is state-regulated, combining school-based and work-based learning, and it is offered at upper-secondary and post-secondary levels. There is a need to prepare a new agenda for VET in Greece that follows the rapid technological developments of today. Our paper aims to enrich, redefine, and expand the current curricula and educational practices while proposing a complete plan for the overall reformation of VET’s learning conditions from the point of view of teaching and learning analytics. Through the evaluation of the existing changing institutional framework, the updated bibliographic references, and the experiential data of the educational reality, we can understand the expected needs of technological educators and decide how to address the priorities that must be determined. We focus on the preparation of the trainers and the overall redefinition of the role of education in preparing graduates. This paper’s main conclusions offer interpretations for the cognitive orientation of the existing curricula, as well as direction for the thinking and teaching skills of teachers, to build confidence in the prospects of technical education in Greece.

show abstract

Research Methods in Technical Vocational Education and Training

Cited by 3 publications

References 15 publications

Kutseõppedidaktika teoorias ja praktikas: üliõpilaste tähelepanekud vaatluspraktikal

Kutseõppedidaktika teoorias ja praktikas: üliõpilaste tähelepanekud vaatluspraktikal

Enhancements of Vocational Students’ Engagement of Workplace Learning in the Industry-University Collaboration Learning Environment: A Case Study in the Greater Bay Area

Research and Analysis in the Cognitive Principles of Vocational Education and Training in Greece at the Beginning of the 21st Century

Contact Info

Product

Resources

About