Representações acerca das práticas escolares no Colégio Nossa Senhora de Lourdes, Farroupilha/RS (1922-1954) / Representations on school practices in Nossa Senhora de Lourdes School, Farroupilha/RS (1922-1954)

Abstract

Resumo:O Colégio Nossa Senhora de Lourdes, instituição centenária, localizada em Farroupilha, Rio Grande do Sul, é um espaço privilegiado para a compreensão das representações acerca das práticas escolares entre 1922 a 1954, em virtude de seu acervo histórico institucional. Com o aporte teórico da História Cultural e a metodologia da análise documental histórica e da História Oral, as fontes mobilizadas são: o Relatório de Verificação Prévia, para autorização do curso ginasial, o Regimento Interno da instituição e algumas fotografias. Também fazem parte do corpus empírico seis narrativas de História Oral. Foram analisadas as representações acerca das práticas escolares que organizam os tempos e espaços da instituição, com especial enfoque para o interior da sala de aula. A partir de então, é possível afirmar que as práticas escolares na instituição foram permeadas por pertencimentos étnicos (italianidade), culturais e religiosos (catolicidade), os quais geraram estratégias e táticas singulares nos processos educativos.