Representaciones sociales sobre la salud mental construidas por los miembros de una universidad regional en Ibagué, Colombia: un abordaje metodológico mixto

Abstract

Salud mental es un concepto complejo, construido histórica y culturalmente. Su definición y comprensión ha estado asociada a distintas perspectivas chatas o aisladas unas de otras, algunas meramente mágico-animistas, neurobiológicas, psicológicas, sociales o patológicas. Además, ha dado lugar a la aplicación de políticas y acciones en sujetos, grupos, poblaciones y comunidades a partir de conceptos de referencia, sin tener en cuenta una perspectiva integral y las condiciones culturales. Siendo así, al entenderla como un concepto aislado de su contexto, la salud mental genera aplicaciones incoherentes con las necesidades específicas de cada sujeto o comunidad, pudiendo generar efectos contra intuitivos sobre sus beneficiarios. Comprender la salud mental de acuerdo con las voces de cada contexto favorece la construcción de acciones y políticas coherentes culturalmente, a partir de las necesidades y potencialidades de cada contexto. Este proceso requiere a su vez de abordajes metodológicos alternativos a la tradición, que permitan aproximaciones situadas, contextuales, diversas en narrativas, incluyentes en perspectivas. Este proyecto de investigación buscó comprender las representaciones sociales de salud mental construidas por los miembros de una universidad, entre personas en el rol de servicios generales, docentes, administrativos y estudiantes. Se desarrolló un estudio exploratorio-descriptivo, desde la perspectiva paradigmática constructivista, con un diseño metodológico mixto secuencial (cuantitativo-cualitativo) y se apoyó la gestión de información con el análisis comparativo constante de la teoría fundamentada y el software Nvivo 11. Se usaron instrumentos cuantitativos (encuestas) y posteriormente se profundizó con instrumentos cualitativos (grupos focales y fotografías) en la participación de los distintos roles de los miembros de la universidad. Los resultados evidenciaron una comprensión de la salud mental orientada al bienestar y la tranquilidad, un proceso emergente que resulta de experiencias situadas en lugares en medio de la naturaleza y la ciudad, relaciones consigo mismo, amigos, familia y animales, con quienes se vivencian distintas prácticas sociales en la vida cotidiana.

Diseño de una metodología para la co-creación de ambientes saludables en entornos educativos universitarios

“…Además, los resultados han mostrado que para la comunidad de la universidad de Ibagué, la salud y la salud mental se concibe como un estado de bienestar, tranquilidad y equilibrio entre prácticas sociales y relaciones consigo mismo y con otros (29). De manera que el entorno universitario, las relaciones sociales, y aspectos como la toma de decisiones y la comunicación en el entorno laboral, se destacan y configuran la forma de habitar la vida cotidiana en la universidad (29).…”

“…Adicionalmente, emergen elementos vinculados a la salud y la salud mental como un ambiente abierto a la comunicación, y a la interacción horizontal entre los miembros de los diferentes estamentos de la universidad (29); se configura entonces la cultura organizacional como condición de posibilidad para la cocreación de un ambiente saludable en el entorno universitario (29). La co-creación como un aspecto importante para la construcción de ideas en colectivo, donde todas las personas de un contexto específico puedan ser partícipes de las diferentes alternativas que se busca en la realización de un proyecto (30,31,32).…”