Representação dos licenciandos sobre estágio curricular supervisionado na licenciatura em Educação Física

Abstract

A pesquisa teve como objetivo analisar as representações de licenciandos sobre as contribuições do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) no curso de Licenciatura em Educação Física (EF). Os dados apresentados aqui são parte de uma pesquisa que acompanhou o ECS da Licenciatura em EF por dois anos em uma instituição de ensino superior. Este recorte analisa os dados coletados no segundo semestre de 2018. Baseado na abordagem qualitativa interpretativa, realizou-se um estudo de caso, e as técnicas utilizadas foram a análise documental e a entrevista. Constatou-se que, na disciplina ECS, prevalece um caráter burocrático, com a ausência de momentos de reflexões sobre as vivências, o que aponta para um distanciamento entre a instituição de ensino superior formadora e a escola. Entretanto, os licenciandos reconhecem as contribuições do ECS na formação inicial, apesar das fragilidades e dos problemas apresentados.

Perfil de estudantes de educação física e interesse nas áreas de atuação em educação e saúde

“…Esse fator pode estar associado à maiores experiencias, número de disciplinas cursadas, eventos de extensão, assim como, a maior parcela entre eles já passou por período de estágio curricular obrigatório. O que contribui para sua formação de qualidade (Oliveira, 2021).…”